智慧多媒体教学系统的设计与应用

　　摘 要：作为民生之基，教育一直是中国政府倾注心力的关键领域，教育的发展备受关注。而当今是一个智能化、信息化的网络大数据时代，越来越多的信息技术也融入了教育的发展当中，进而诞生了智慧多媒体教学系统。通过传统教学方式和基于智慧多媒体教学系统的教学方式进行比较，阐明了智慧多媒体教学系统的优势所在，着重研讨了智慧多媒体教学的架构、设计思路和将远程控制、流媒体等技术应用到教学系统的具体实现过程。

　　关键词：网络;智能化;多媒体;教学系统

　　0 引 言

　　信息技術逐步成为了教育的发展方向，早在《教育部关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》(教高〔2007〕2号)中就明确指出：高等学校要把信息技术作为提高教学质量的重要手段。中建八局所建造的河南省老干部大学，在建设期间校方就明确提出要打破传统教学方式，借助网络、智慧多媒体等信息技术打造一套全新的教学系统。我们决定搭建一套基于智慧多媒体的教学系统来满足学校的要求，由此，需要对智慧多媒体教学系统进行深入的研讨分析。

　　1 传统的教学方式

　　在传统教学方式中，一块黑板、一支粉笔就是教师用来传授知识的法宝，教师负责教，学生负责学，教学就是教师对学生单向的“培养”活动，它表现为：一是以教为中心，学围绕教转。教师是知识的占有者和传授者，对于求知的学生来说，教师就是知识宝库，是活的教科书，是有学问的人，没有教师对知识的传授，学生靠自己很难学到知识。具体而言，传统教学方式具有以下四方面的不足：

　　(1)传统的教学方式，教师用来传授知识的方法只有板书和语言两种，随着时代的发展，越来越多的事物并不是仅仅靠语言和板书就能够表达清楚的，教师不能直观地表达自己的想法，学生所学到的知识更是模糊不清，导致知识地传递效率会大打折扣。

　　(2)传统的教学方式，大多是教学者依赖既有的经验，依照教科书的内容，以讲述的方式传递给学习者，学习者也只是被动地接受。传统教学是完全由教师主导与掌控整个教学情境，运用教学资源与课本的内容讲解，学生上课专心听讲或练习的教学方式。师生互动机会较少，因此在教学活动之中无法立即评估和诊断学生学习的结果，学生主动求知的学习动机也会逐渐减弱。

　　(3)传统教学方式的学校有时采用电脑、投影等设备来提高教学质量，往往伴随产生的是设备的操作繁琐，容易死机，造成课件丢失等一系列问题。反而降低了课堂效率，不利于教学质量的提升。

　　(4)传统教学方式的管理较为繁琐复杂，对于教师的教务管理以及学生的考勤、监督以及生活方面的管理等工作都会花费很多的人力、物力、财力，形成的纸质报表不易查看。往往造成学校的管理效率以及教学质量降低。

　　2 以智慧多媒体教学系统为基础的教学方式

　　传统教学方式的不足，我们该如何去克服，怎样更加有效地提高教师的知识传授效率。所以，我们提出了基于智慧多媒体教学系统的教学方式。在稳定的网络环境下，搭建一套由中控管理平台、监控管理子系统、管理子系统等系统组成的教学系统。它不仅能够提供良好的教学平台，而且，易于操作，方便管理，有效地提升了学校教学质量和管理质量。

　　推荐阅读：多媒体化教学研究论文文献有哪些

期刊VIP网，您身边的高端学术顾问

文章名称： 智慧多媒体教学系统的设计与应用

文章地址： http://www.qikanvip.com/lunwen/zonghelunwen/2021/0630/58214.html