校企合作下提升高职药学专业学生就业竞争力的思考

　　摘 要：随着医药行业的快速发展，医药企业对药学人才在知识、技能和综合素质等方面的要求越来越高。高职药学专业学生学历层次偏低，实践操作能力偏弱，就业竞争力不足。本文分析了高职药学专业学生就业竞争力不足的原因，探讨了校企合作对高职药学专业学生就业竞争力的影响，从依托职业教育集团，推进校企深度合作;加大教学改革，创新人才培养模式;加强师资队伍建设，提高教学质量;注重实践教学，强化综合素质;加强就业创业指导，提高就业能力五個方面出发，提出了校企合作下提升高职药学专业学生就业竞争力的建议。

　　关键词：高职药学; 校企合作; 就业竞争力

　　随着高职院校扩招政策的实施，高职院校招生规模逐年扩大，招生方式从统招为主转变为以单独招生为主，学生录取分数线降低，学生类型包含普通高中生、对口高职学生和社会化考生，生源质量参差不齐，学生学历层次偏低，就业形势严峻。近几年我国医药行业快速发展，医药产业不断深化改革，发展前景广阔，医药企业活力不断增强，企业之间的竞争加剧。医药企业对药学从业人员在知识、技能和综合素质方面的要求越来越高，这给高职院校药学专业学生的培养带来一定的难度。高职院校不断探索药学人才培养方式，通过校企合作模式，可以帮助学生了解医药行业人才需求，增加实践锻炼机会，提高实践技能，积累工作经验，提高学生就业竞争力，提高就业率。

　　1.校企合作与就业竞争力的关系

　　1.1校企含义

　　校企合作是学校与企业建立的一种合作模式，在国际上称为“合作教育”。学校邀请企业共同参与学生培养，注重人才培养质量，注重理论与实践的有机结合，共享学校和企业资源，是一种实现学校、企业和学生三方共赢的特殊模式。校企合作是顺应社会发展，满足市场需求，结合市场导向，有针对性地培养人才，注重实践技能锻炼，培养出符合企业需求的高素质技术技能型人才的一种新的教育模式。校企双方通过共享对方资源，在人才培养模式、课程标准、教学方案、师资培养、实验实训、实习就业等方面达成共识，共同培育符合需求的人才。校企合作有利于提高学校办学水平，提高学生综合素质，促进就业，提高就业对口率，同时为企业输送更多实用型人才，对企业、学校和学生都有一定的激励作用。

　　1.2就业竞争力的含义

　　国际劳工组织指出，就业竞争力是个体获得和保持工作、在工作中进步以及应对工作和生活中出现变化的能力。美国教育与就业委员会将就业竞争力定义为劳动者在工作中表现出来的、被用人单位认可的、具有吸引力的能力。王霄认为：“大学生就业竞争力的评价体系由背景因素系统、知识结构系统、基本能力系统、品质素质系统等四个子系统构成，相辅相成，缺一不可”。就业竞争力是指个人的能力能够满足用人单位需求，在工作岗位上能够战胜竞争对手，充分发挥自身潜能，实现自身价值的能力。就业竞争力主要体现在环境背景、知识技能和综合素质三个维度上。其中，环境背景包括国家政策、行业趋势、学校品牌、专业方向、学历层次、职业资格、家庭背景、人际关系等;知识技能包括专业知识和其他学科知识水平、实际动手操作能力等。综合能力包括语言表达、团队协作、心理素质、抗压能力、环境适应力、学习能力、创新创造等能力。

　　1.3校企合作与就业竞争力的关系

　　校企合作可以有效提高大学生的就业竞争力。学校通过与企业开展合作，有针对性地培养人才，通过校企合作，学生可以在学习专业知识和技能的同时，到企业进行实践锻炼，对自己的学习目标和职业努力方向更加明确，职业规划意识和求职的自信心更强。学生接受学校和企业的双重培养，增强了对企业文化的认同感，岗位适应能力更强，就业能力得到提升。

　　2.高职药学专业学生就业竞争力不足的原因

　　2.1综合素质不高，核心竞争力不强

　　随着国家扩招政策的实施以及招生政策的改革，高职院校大量扩招，除了医学类高职院校招收药学专业学生以外，其他普通高职院校也招收药学专业学生，学生质量参差不齐，学历层次偏低，学习能力较弱，学习习惯也较差。学生在校期间大部分时间学习理论知识，参与社会实践机会较少，参与活动的积极性不高。当下大部分学生为“00后”，心理较为脆弱，吃苦耐劳精神欠缺。学生的综合素质不高，求职就业的竞争力相对于本科院校学生还有一定差距，有待进一步提高。

　　2.2实训实习条件不够，实践能力较弱

　　高职药学专业实践教学在学生职业能力塑造和就业能力提高方面起着非常重要的作用，实训基地的建设关系着实践教学的效果。但是目前部分高职院校药学专业实训实习基地不能跟上市场需求，在实训基地建设上投入资金较少。虽然院校可以通过与医药企业合作强化实践教学，但是受到交通、师资、企业配合度等多种因素的制约，实践教学未能达到理想的效果。

　　2.3就业创业指导体系不健全

　　大部分高职院校虽然有就业创业指导，但是就业创业指导体系不够成熟和完善，仍然处在起步阶段，还需要进一步加强。部分高职院校未成立就业指导中心，虽然开设了就业创业指导课程，但是授课教师并非药学专业毕业，且兼职教师较多，教师缺乏专业实践经验，就业创业指导课程开设量较少，就业创业投入经费也不足。学校过多关注就业率，忽视了学生从进校到毕业整个大学阶段的职业生涯规划，未能帮助学生树立良好的择业观、就业观和创业观。

　　3.校企合作对高职药学专业学生就业竞争力的影响

　　通过分析四川卫生康复职业学院药学专业学生从2015年到2019年共5年的就业数据，了解学生就业情况，分析得出校企合作对药学专业学生就业竞争力的影响。

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