海洋音乐融入海洋大学多学科教学中的可行性探究

　　[摘要]海洋音乐，是指与海洋相关的音乐，是海洋文化的一部分。随着海洋经济的发展，人们对海洋文化的探究越来越重视，越来越深入，海洋音乐文化也在慢慢传播。本文在之前海洋音乐发展历程研究的基础上，以广东海洋大学为例，结合网络问卷调查，进一步分析建设海洋音乐课程的必要性、重要性以及如何将海洋音乐渗入到教学中，希望通过本研究能将海洋音乐系统性推广和发展起来。

　　[关键词]海洋音乐;海洋大学;课程体系

　　21世纪是进一步推动海洋经济和海洋文化发展的关键时期。海洋音乐作为海洋文化的重要分支也应受到良好的重视，因此需要通过课程的方式进行普及，進而凸显学校的特色，培养专项应用型人才。

　　广东海洋大学是地处广东省湛江市的一所多科性海洋大学，以海洋、水产、食品学科为特色，理、工、农、文、经、管、法、教、艺等学科协调发展，以应用学科为主体的多科性海洋大学。本校针对不同专业设有众多不同的海洋特色课程，例如海洋资源与环境、海洋生物学、海洋管理、水产养殖等。艺术学院作为培养学生艺术美感、辅助校园文化建设的重要部门，也该针对不同学科的大学生开设相应的海洋音乐类课程，一方面更好的突出专业建设的特色化，另一方面使学生更多地了解这一专项知识，凸显特色的同时培养海洋精神，打造应用型优秀大学生。本文主要从艺术学院音乐系的实际情况出发，从音乐学专业的角度详述建设海洋音乐课程体系的可行性。

　　一、海洋音乐融入教学的必要性

　　建设“海洋音乐”课程不仅是利用学校的海洋资源、探究海洋音乐的知识，从而体现学校的特色，更重要的是可以培养综合性的高素质人才。从知识融合的角度，让学生们进一步了解海洋文化。

　　(一)凸显学校特色课程

　　广东海洋大学以体现海洋文化为办学特色，对于艺术学院音乐系而言，“海洋音乐”相关课程的建设，不仅凸显了学校的特色课程[1]，而且还在提升校园文化建设和改善学校的学习氛围上增添了更多艺术气息。通过“海洋音乐”课程的建设，扩展了学校特色课程的学习内容，无论是研究生还是本科生都能更好地了解海洋文化，从而带动海洋文化的发展与研究。其中在音乐系研究生的教学中，有开设海洋音乐的理论与创作研究、海洋音乐论文写作、海洋音乐的欣赏与分析等相关课程，均受到同学们的一致好评。

　　(二)培养综合性高素质人才

　　在我校多学科教学的环境下，每个专业人才济济，但随着时代的快速发展，如今需要培养一些符合新时代的综合性高素质人才，扩展知识领域，了解更多学科的知识。在高等教育中，必须加强学生的素质教育，全力培养综合性高素质的学生。素质教育的提高离不开学校课程中知识内容的建设，将音乐渗入到多科教学当中，利用我校广泛的海洋资源，打造海洋音乐相关课程，使学生在音乐艺术的世界里提升专业素养，拓展更多的知识才能。

　　(三)推动海洋文化的传承

　　保护海洋是我们每个人的责任，提升海洋意识，弘扬海洋文化对我们社会可持续发展有着重大的意义。通过海洋音乐课程的建设，一方面让同学们通过了解海洋音乐深入学习海洋文化，进而传承海洋文化。海洋文化是因海洋而形成的文化，海洋文化与大陆文化融会贯通、互相促进，大陆的斧头和树木创造了船，船驶向大海又带动了经济发展，经济发展又推动了社会发展，海洋经济建设与海洋文化相辅相成，对我们至关重要。另一方面使同学们在了解海洋音乐与海洋文化的基础上，进一步提高海洋意识。歌手李健在“世界海洋日暨全国海洋公益日”中演唱了一首以保护海洋为主题的环保歌曲《深海之寻》，这首歌曲的内涵就是呼吁每个人能从大海的深邃中寻找自省，唤醒人们对海洋的爱和崇拜。我们要加强学生对海洋文化的研究，加大对海洋文化的宣传，提升海洋文化对人类的影响。

　　二、海洋音乐融入教学的重要性

　　2019年上半年，对全系三分之二以上的同学进行了问卷调查，通过对其中的数据分析得出，有百分之八十的学生认为音乐对他们的生活来说非常重要，且有百分之八十六的学生认为非常有必要将“海洋音乐”融入本系的教学体系中。

　　(一)促进学习多学科知识

　　音乐是表达人们思想情感，反映现实生活的艺术形式之一。它不是独立存在的，而是与其他学科有着千丝万缕的关系，它是通过声音的传递，让人们感受喜怒哀乐，激发人们的情感，感受‘美’的艺术。将海洋文化与音乐相融合，一方面打破了单纯学习某一专业课的枯燥性，另一方面将海洋精神、海洋文化融入音乐里，通过欣赏、分析、创作等众多环节的操作，使学生们更好地感受音乐的魅力，感悟海洋类作品蕴含的丰富意境，从而将两者融会贯通、相互渗透，促进学习多学科知识。

　　(二)培养学生的“海洋精神”

　　海洋精神是海洋文化的灵魂，许多优秀的海洋音乐作品均能给我们带来不一样的精神力量，作品中所蕴含的那些海纳百川的胸襟、放眼四海的胸怀、战风斗浪的拼搏、放手一搏的气概、永不放弃的意志等海洋精神都值得当今大学生们去学习。例如吉克隽逸演唱的《海洋之心》，这首歌的创作背景是一位充满冒险精神的少女莫阿娜扬帆远航，为拯救她的族人踏上冒险旅程。开头短短的一句歌词“我心中有一个无尽的海洋，没有尽头的彼方，那里永远有阳光”，就给人带来一种不惧风浪，扬帆起航，勇敢前行的感觉。再如《渔家姑娘在海边》这首歌，如歌词中所写的“大海边，沙滩上，风吹榕树沙沙响，渔家姑娘在海边，织呀么织渔网……”反映了海岛女民兵参加生产劳动、保卫新生活的纯朴、执着、倔强的性格和坚定的信心。

　　(三)激发学生对海洋文化的兴趣

　　从问卷调查的结果显示，有89%的学生非常喜欢听音乐，学生们在学习音乐的过程中能够愉悦身心、陶冶情操、提高音乐素质，也能从而掌握理解音乐、感受音乐、欣赏音乐的能力。大海的魅力是它的沉稳、宽容，它的浩瀚、无私。海洋音乐作为海洋文化的一部分，将海洋的魅力体现在其中。通过将海洋文化融入音乐课程，可以让同学们用对待专业的学习兴趣带动对海洋文化相关知识的学习，同时多角度、多方位的掌握不同领域的更多知识。

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文章名称： 海洋音乐融入海洋大学多学科教学中的可行性探究

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