新时代民办高校图书馆队伍建设现状与对策

　　摘 要：新时代高等教育改革给图书馆事业带来转型发展的新契机，民办高校是中国高等教育的重要组成，其图书馆队伍建设水平直接影响人才培养的质量。本文以吉林省11所民办本科院校图书馆队伍建设为研究对象，基于教育部高校图书馆事实数据库提供的数据，分析了地方民办本科院校图书馆队伍建设在人员规模，学历和职称结构、专业背景等方面存在的问题，进一步提出新时代民办高校图书馆员队伍建设的对策。

　　关键词：新时代;民办高校图书馆;队伍建设

　　一、引言

　　党的十九大报告围绕“优先发展教育事业”明确指出：“建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，加快教育现代化，办好人民满意的教育。”[1]这一重要部署为中国教育事业指明了发展方向，民办高等学校是我国高等教育的重要组成，在加快建设高水平本科教育、全面提高人才培养能力过程中，图书馆作为高校的文献信息资源中心，为人才培养和科学研究服务的学术性机构，其水平是学校总体水平的重要标志。随着民办高校的快速发展与转型，师生对图书馆提出更优质、更个性化的需求，同时，高校图书馆在网络环境与信息技术的驱动下面临着精准服务与创新服务能力的转变，本文以吉林省民办本科院校(含独立学院)为例，分析馆员队伍现状及存在的问题，提出加强民办本科院校图书馆队伍建设的建议及策略，为我国民办高校图书馆队伍建设提供参考。

　　二、吉林省民办本科院校图书馆队伍基本情况

　　吉林省民办本科院校共12所(含独立学院)，本次调查选择提交有效数据院校11所：吉林外国语大学、吉林动画学院、吉林建筑科技学院、长春光华学院、长春建筑学院、长春财经学院、长春科技学院、东北师范大学人文学院、长春理工光电信息学院、长春工业大学人文信息学院、长春大学旅游学院;数据来源于各校图书馆官网和教育部高校图书馆事实数据库2018年数据，调查结果如下：

　　(一)人员规模

　　11所民办本科院校图书馆共有201名工作人员，各馆工作人员最多26人，最少10人，有8所院校配备了勤工助学学生;各馆工作人员人均服务师生数最高1∶1262，最低1∶462;女性工作人员平均占67.3%。

　　(二)年龄结构

　　11所民办本科院校图书馆中，29岁及以下工作人员平均占9.9%，30—39岁工作人员112人，是四组数据中占比最多的，占55.4%，40—49岁工作人员平均占24.2%，50岁及以上工作人员平均占10.4%。

　　(三)学历结构

　　11所民办本科院校图书馆队伍中，以本科学历工作人员为主，占72.8%;其次是硕士学位，占22.8%;两者合计达到193人，占95.5%，大专及以下学历工作人员数量较少，占4%;博士学位的工作人员占比最少，占0.5%，仅1所院校有博士学位工作人员。

　　(四)职称结构

　　11所民办本科院校图书馆队伍中，具有专业技术职称的工作人员占94.1%;其中正高级职称占3%;副高级职称占10.4%;中级职称占42.1%;初级及以下职称分别占38.6和5.9%;有1所院校图书馆队伍中级以上职称工作人员占95%。

　　(五)专业结构

　　教育部高校图书馆事实数据库系统未提供专业结构数据，这里仅以长春光华学院图书馆为例，图书、情报、信息组织类专业工作人员5人，占21%，软件工程、计算机类专业工作人员6人，占25%，与学校所设专业相同或相近的专业工作人员9人，占37.5%，其他专业4人，占17%。

　　三、吉林省民办本科院校图书馆队伍现状分析

　　随着高等教育改革的不断深入，吉林省民办本科院校图书馆队伍建设取得了长足进步，专业人才队伍不断壮大，馆员队伍年輕化，馆员的职业教育与能力培养受到重视，科研能力明显提高。但根据数据分析依然可以看出，吉林省民办本科院校图书馆队伍建设依然存在诸多问题。

　　(一)人员规模、性别结构不尽合理

　　数据调查显示，11所吉林省民办本科高校图书馆工作人员总数201人，人均服务师生比1∶642，呈现出人员明显不足，人均工作量较大的状况。女性工作人员平均占67.3%，男性工作人员平均占32.7%，从中可以看出，女性仍是其从业群体的主要力量，然而，随着互联网信息技术在图书馆中的广泛应用，男性馆员在图书馆中的作用与地位将日渐明显。尤其是在数据开发、系统维护等工作中，男性馆员相对于女性馆员具有不可比拟的优势[2]。男性馆员缺少，必然会对图书馆数字化建设的深入发展造成一定影响。

　　(二)高学历、高层次人才匮乏

　　本次调查显示，经过十几年的发展，吉林省民办本科高校图书馆馆员队伍在学历层次、职称结构上有明显提高，具有本科学历的青年馆员成为民办高校图书馆队伍的骨干力量，尽管如此，具有硕士学位的人数仍然不多，具有博士学位的高级人才缺少，中级及以下职称工作人员占比较大。《普通高等学校图书馆规程》对高等学校图书馆专业馆员有明确要求：专业馆员的数量应不低于馆员总数的50%。专业馆员一般应具有硕士研究生及以上层次学历或高级专业技术职务，并经过图书馆学专业教育或系统培训[3]。因此，提高民办高校图书馆队伍的学历层次、改善职称结构还是较为艰巨的任务。

　　(三)专业结构整体不平衡

　　据调查，吉林省民办本科院校图书馆队伍中，有的馆员是由学校其他部门调整过来的，没有图书情报专业知识背景，不具备图书馆学、信息学的基本知识和基本技能，而拥有图书情报专业硕士学位或者双学士学位的工作人员则更少。邓福伦认为，图书馆人员专业的合理配置应为：图书专业人员为30%，计算机专业人员为10%—15%，与学校所设专业相同或相近专业人员为55%—60%[4]。一专多能的复合型人才匮乏制约了民办高校图书馆的创新发展。

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文章名称： 新时代民办高校图书馆队伍建设现状与对策

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