国内学界关于改革开放4 0周年研究述评

　　[摘要] 2018年是中国改革开放40周年。国内学界对此展开了隆重的学术庆祝活动，对改革开放的生成逻辑、历史进程、成就与意义、历史地位、基本经验等基本问题进行了研究，取得了丰硕成果。但还存在研究内容有待深化、研究领域有待拓宽、研究方法有待改进等问题。在今后的研究中，要着重运用马克思主义经典作家的相关理论来分析和阐释改革开放的基本问题，在研究方法上要将文献研究与实证研究有机结合，同时要坚持以辩证法取代形而上学思维，以发展、联系和全局的思维进一步推进和深化该领域研究。

　　[关键词] 改革开放40周年;基本问题;中国共产党;中国特色社会主义;研究述评

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　　2018年是改革开放40周年，值此时间节点，国内学界从改革开放的生成逻辑、光辉历程、历史地位、重大意义以及经验特征等基本问题着手，对改革开放史进行了回顾与反思。对这些研究成果进行系统梳理和分析，有助于深刻把握改革开放历史进程背后的规律，深入挖掘历史经验的当代启示，深化人们对改革开放的共识，进一步推动新时代全面深化改革实践。

　　一、改革开放的生成逻辑

　　习近平在庆祝改革开放40周年大会上的讲话中指出，改革开放这一历史性决策，“是基于对党和国家前途命运的深刻把握，是基于对社会主义革命和建设实践的深刻总结，是基于对时代潮流的深刻洞察，是基于对人民群众期盼和需要的深刻体悟”①。这表明，改革开放决策的作出是多方面因素共同起作用的结果。探究改革开放的生成逻辑同样有必要从多角度出发，进行综合考量。

　　(一)历史逻辑

　　作出改革开放决策是党的历史上具有转折意义的重大事件。从历史维度来探讨改革开放的生成逻辑是学界的主流做法。有学者从大历史视野出发，将改革开放的原因归结为中国共产党对中国大的发展历程进行考量的结果，认为改革开放的开启既是党对过去历史的深刻反思，又是党对当时国情的清醒认识，还是党对未来目标执着追求的结果。①有学者从小历史观的角度来探讨改革开放的生成逻辑，认为改革开放是中国共产党在近代学习西方、革新自强以及对近代中国历史发展规律认识的自觉选择。②还有学者从“文革”结束后中国面临的具体状况探讨改革开放的生成逻辑，认为经济困顿、政治僵化、民生维艰等现实状况构成了改革开放的内生动力源，而世界经济快速发展、科技进步日新月异以及周边国家快速发展等因素则构成了改革开放的外部压力源。③

　　(二)理论逻辑

　　从理论维度来探讨改革开放的生成逻辑是学界的重要做法，而学者们对这一维度的探讨大多围绕真理标准大讨论来展开。有学者认为，真理标准大讨论是思想解放的理论先导，不仅帮助人们冲破了旧体制的思想牢笼，而且还帮助人们冲破了自我封闭的思想束缚④，把人们的思想从“左”的禁锢和教条主义束缚中解放出来，为党和国家实现历史转折作了思想准备⑤。也有学者认为，真理标准大讨论重新确立了“实践”这一马克思主义哲学的基本观点，在中国兴起了实践唯物主义哲学，为随后开展的改革开放进程拓展了理论空间。⑥也有个别学者不是围绕真理标准大讨论来论述改革开放开启的理论逻辑，而是将其归结为其他方面。例如，有学者主张改革开放的理论依据在于社会基本矛盾运动理论和“一切从实际出发”的指导原则两个方面。⑦

　　(三)文化逻辑

　　从文化维度探讨改革开放的生成逻辑是关于改革开放40年基本问题研究的一大特色。脱离文化素养的积淀，中国共产党不可能作出体现先进文化方向的改革开放抉择。千百年来所形成的生生不息、革故鼎新、与时俱进的中华优秀文化传统始终推动着中华民族的发展进步，成为引导中国共产党选择改革开放、推进改革开放的文化基因，而在对马克思主义文化、中国传统文化、世界社会主义伟大实践文化和人类现代文化的借鉴、吸收和创造基础上形成的文化自信及其主动凸显文化建設战略地位的自觉意识，则构成了中国特色社会主义改革开放的鲜明文化逻辑。①

　　二、改革开放的光辉历程

　　改革开放的光辉历程，是创造“人间奇迹”的过程。依据不同的标准，学界对改革开放的历程进行了不同的划分。

　　(一)“三阶段”划分

　　将改革开放历程划分为三个阶段是学界的主流，但不同学者所划分的具体时间节点以及划分的依据并不一致。有学者立足于改革开放与中国特色社会主义之间的内在联系，将改革开放的历程与中国特色社会主义的历程划分为高度一致的三个阶段，即从党的十一届三中全会召开到党的十二大召开是改革开放的开启阶段，对应着中国特色社会主义的成功开创阶段;从党的十三大召开到党的十八大召开是改革开放的深入推进阶段，对应着中国特色社会主义的丰富、发展阶段;从党的十八大召开至今是改革开放的全面深化阶段，对应着中国特色社会主义进入新时代阶段。②有学者从制度自信的角度将我国的改革开放划分为三个阶段，即“打开大门，为了发展主动向外资开放”阶段、“学习模仿，主动与世界接轨”阶段以及“在并跑和竞争中推动塑造更加公正合理的国际秩序”阶段。③有学者依据改革开放在不同阶段主要内容的差异性，将改革开放的历程分为奠基阶段、全面展开阶段以及进一步扩大改革开放的历史新阶段三个阶段。其中，“奠基阶段”是从党的十一届三中全会召开到南方谈话发表和党的十四大召开，“全面展开阶段”是从党的十四大召开到党的十八大召开，而“进一步扩大改革开放的历史新阶段”是指党的十八大以来的时间段。④还有学者同样大致遵循这一时间节点的阶段划分，只不过其对阶段主题的概括有所差异，即将改革开放的第一阶段称为“起步和探索阶段”，第二阶段称为“全面推开和取得重大进展阶段”，第三阶段称为“全面深化阶段”。⑤

　　(二)“四阶段”划分

　　有学者依据改革开放主要内容的变迁，将改革开放的历程划分为四个阶段，即从党的十一届三中全会召开到邓小平发表南方谈话是改革开放的起步探索阶段;从邓小平发表南方谈话到党的十六大的召开是改革开放的全面提速阶段;从党的十六大召开到党的十八大召开是改革开放的深入发展阶段;从党的十八大召开至今是改革开放的全面深化阶段。①将党的十六大召开作为改革开放阶段划分的重要时间节点是这类观点的显著特征，其理由在于党的十六大之前和之后所进行的改革和完善社会主义市场经济体制的力度不一样。还有学者将改革开放40年的历程主要看成是经济领域的改革，从而将改革开放的历程划分为四个阶段，即1978～1991年是改革启动和目标探索阶段;1992～2002年是社会主义市场经济体制框架初步建立阶段;2003～2011年是社会主义市场经济体制的初步完善阶段;2012年至今是“五位一体”全面深化改革的新阶段。

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