高校实验室安全文化建设研究

　　摘要：高校的实验室是重要的科研场所和人才培养基地，高校的实验室文化也是高校文化的一种延伸，为了改善高校的实践教学环节、学生的自主创新能力、高校的科研水平，各地高校都在加快高校实验室文化的建设，而实验室文化建设的核心即为实验室的安全文化。当前，化工类高校实验室面临的主要问题是大多注重实验室硬件与设施的改善，缺乏从整个实验室安全文化方面考虑构建实验室文化。现通过综合分析物质文化、精神文化、制度文化、行为文化四方面，探讨化工类高校实验室安全文化的建设。

　　关键词：实验室安全文化;创新;科研;可持续发展

　　《实验室科学》本刊高举邓小平理论伟大旗帜，以江泽民“三个代表”重要思想为指导，为“科教兴国”基本国策，为发展科学实验事业服务。

　　1实验室安全文化中物质文化的建设

　　物质文化是实验室安全文化的基础，它集中反映了实验室综合实力，主要包括实验室的硬件和软件实力、实验室的环境和实验室的整体布局，合理而科学的物质文化建设能将先进的设备与便捷的使用途径相结合，有效地预防实验室安全事故的发生和第一时间控制事故的扩大并保证相关人员的安全。实验室硬件环境建设，要体现物质文化、科学规范的安装与摆放实验设施和设备，优化实验室布局，包括实验桌椅的尺寸、排列的距离，强电与弱电线路的铺设等，凸显实验室规模效应。实验室环境文化建设应是全面性的，建设中既要有统一风格又需要有自己的特色，目的是为师生提供一个安全、优美、轻松、和谐的实验环境[1]。只有这样，才能给学生一个安全和现代化的实践空间，给教师一个更高水平的科研平台。

　　2实验室安全文化建设中精神文化的建设

　　精神文化是实验室安全文化的核心，优秀的精神文化对师生有着重要影响，它是在实验室全体师生共同学习、相处、科研活动中产生的，在这股无形的力量下，促使实验室全体成员形成一个整体，使其拥有相同的归属感，在潜移默化中接受共同的思想引导、情感熏陶、意志磨炼和人格塑造[2]，共同维护实验室的安全，使实验室可持续发展下去。代表了全体成员的价值取向和思想高度。实验室安全文化的建设上，精神文化在其中起着无形的作用。要形成优良的精神文化，需要漫长的时间条件。首先，它需要一支高水平、结构合理、科研能力强的师资队伍，在高水平、高素质的老师指引下，学生的实验操作合规性和自我防护意识增强，受老师和周围环境的影响，师生之间积极配合，迸发出无穷的创造力，精神文化会随着时间的推移越来越强，不仅是在安全方面的安全意识会增强，教师的学术氛围和学生积极向上的学习环境都会有所提高。

　　3实验室安全文化建设中制度文化的建设

　　实验室安全建设中，制度文化是对实验室理念文化体系的具体描述，也是实验室进行文化活动的准则[3]，它对实验室中包括安全等方方面面进行了细致的描述，是一种有形的、强制的且较为正式的行为准则对成员的思想和行为双方面进行约束，主要包括实验室制度规范、校规校纪和相关道德法规。这是实验室操作过程中的一条条红线，师生在这些条条框框的规范下，实验室的科研、教学活动才能安全、合规、正常的进行，为实验室的安全活动提供重要保障。制度文化的建设，需结合国家相关法律法规、高校校规校纪、道德规范并结合是非规范共同制定，只有这样才能制定出一个独具风格的管理制度，才能使人们共同认可并自觉遵守。光是这个还远远不够，在具有合理的制度前提下，其大力的宣传和人们的通知也是必不可少的，只有实验室的人员通过教师传道与不同方式的学习熟悉各种相关制度，制度的围墙才会在实验室全体人员的心中牢固树立。同时，合理、先进的管理理念也是必不可少的，好的管理文化，能够将融合机制、人本机制、技术创新、效率机制四大机制揉合在一起，为实验室管理制度的顺利实施提供保障[4]。

　　4实验室安全文化建设中行为文化的建设

　　实验室安全文化中的行为文化是实验室中所有行为的总和，是实验室管理人员、实验教师和学生在长期的文化行为中积淀下形成的行为规范，主要通过师生的活动形态表现出来[5]。它涵盖了方方面面，是实验室安全文化中最细致入微的文化，“祸患常积于忽微”，一个个不起眼的不合规行为也极有可能引起大的事故，所以良好的行为文化是实验室安全文化的极致体现。在行为文化的建设方面，师生的高雅谈吐，礼貌的用语，以及良好的工作生活习惯是必要的前提，其次在实验操作中的各种行为操作也是需要注意的重点，尤其是在化学实验室中，一个小小的疏忽往往会引起不可想象的后果，这时，安全规范的操作行为就显得尤为重要，该方面的建设需从教师和学生同时抓起，一方面，需要求相关教师在自身规范合理的操作前提下，在实验进行的整个操作过程中提前向学生强调相关注意事项并对操作不当的学生及时提醒，另一方面，学生的不定期安全实验操作培训也是必不可少的。通过这两方面的努力，将行为过失降到最低，从而达到建设行为文化的效果。

　　5结语

　　化工类高校实验室安全文化建设是实验室众多文化建设的主要方面，只有保证了实验室的安全文化，其他方面的文化建设才能有条不紊的进行，才能为后续的科研工作、实践教学等方面提供强有力的保障。通过研究实验室安全文化的特点，把握当下实验室文化建设方向，为实验室文化建设不断夯实基础，唤醒广大师生的创新精神，增强高校实验室的可持续发展。

　　参考文献：

　　[1]黎林，钦明皖，舒坚，等.高校实验室文化创新建设的探索与实践[J].实验室科学,2013,16(2):144-147.

　　[2]刘国瑜.国家重点实验室的创新文化建设[J].实验室研究与探索，2006,25(2):241-243.

　　[3]杨安，洪家慧，魏勇刚.论新形势下高校实验室文化的建设[J].实验室研究与探索,2006,25(5):555-557.

　　[4]束羽,徐铮，丁寅.论高校实验室文化建设[J].实验室研究与探索，2013，32(8)：197-200.

　　[5]周建刚.高校实验室文化建设浅析[J].实验技术与管理，1996,13(4):12-13.

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文章名称： 高校实验室安全文化建设研究

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