平面设计的教学思考和策略

来源:期刊VIP网所属分类:综合论文发布时间:2018-03-09浏览:

  这篇设计师职称论文发表了平面设计的教学思考和策略,中职教学中平面设计专业是一个基础专业,具有很强的实践性,要求学生具有一定的创新思维能力和动手能力,但是随着近年来教学的发展,平面设计专业还存在着一些问题,论文针对如何提高平面设计教学给出了相关策略。

平面设计论文

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  随着计算机和多媒体技术的发展,社会对平面设计专业的人才需求也越来越大。在中职院校中,平面设计教学成为培养平面设计专业人才的重要办法,教师要根据学生的实际情况,来设计教学计划,调整教学进度,从实际生活出发,理论与实践相结合,培养实用的人才。同时,教师还要掌握丰富的教学形式,灵活应对课堂中出现的各种问题,激发学生的学习兴趣。此外,教师还要不断增加自己的专业知识和提高教学水平与教学质量,从而促进中职学生的全面发展。

  一、理论结合实践,培养创新型实用人才

  艺术来源于生活,在生活的基础上升华,因此,在平面设计教学中,教师也要注意从生活取材,再在生活的基础上创造出更多的、更优秀的作品。虽然社会对平面设计专业的人才需求很大,但是却普遍存在着不相信中职学生专业能力的现象,经过调查可以发现,中职平面设计专业普遍存在着教学方式呆板、教学内容滞后、理论与实践脱节的现象,培养出的人才大都只具有一定的理论知识,而缺少实践能力,无法满足社会对这一专业人才的需求。因此,平面设计教师一定要掌握这一情况,及时更新教学理念,丰富教学方式,灵活应对学生在学习过程中出现的各种问题,将理论与实践结合起来,增加学生实践的机会,从而培养出具有真才实学的设计人才。例如,在学习设计艺术广告这一知识时,教师可以组织学生观察自己生活中有哪些广告,以及这些广告的标识语和图案,总结出这些图案和标识语的特点,启发学生设计一款自己喜欢的东西的标识语和图案,来帮助学生大胆想象,发散思维,积极实践,从而培养创新型的实用人才。

  二、灵活选择教学形式,激发学生的学习兴趣

  教学形式是多种多样的,针对不同的学生应选择不同的教学方式。教师在教学中可以采用小组协作的方式,加强学生之间的合作交流,集思广益,让学生在轻松愉快的学习氛围中深入了解平面设计的知识,提高平面设计的教学能力。教师在教学过程中要充认识到学生的主体地位,不再采用传统的“填鸭式”的教学方式,而是作为课堂的引导者,激发学生的学习兴趣,挖掘学生的学习潜力,从而促进学生的全面发展。以平面设计专业来说,最重要的是学生的创新能力,这就要求教师的教学形式不能太古板,要引导学生活学活用,举一反三,将理论知识内化为自己的专业能力。教师在教学中应该在一个大的理论基础和背景下让学生自由发挥,大胆创新,积极想象,提升自己的专业能力。例如,在学习效果图渲染这一知识时,教师可以将学生分为几个不同的小组,小组可以先预习教材知识,互相讨论学习中遇到的难题,然后总结出教材的重点,为进一步深入学习打下基础。教师也可以改变课堂桌椅的摆放形式,给学生一种新鲜感,从而使学生更有兴趣学习。

  三、提高教师的专业水平,提高教学质量

  教师作为教学过程中最重要的一环,一定要不断丰富自己的专业知识,完善教学方式,提高教学技能,灵活应对在教学过程中学生出现的各种问题,从而提高教学质量,使课堂效率最大化。提高教师的专业水平,首先要求学校加大平面设计教学的投入力度,提高招聘要求,严格按照要求来考核教师的专业水平,定期对平面设计专业的教师进行培训,提高教师的专业技能以及综合素质。此外,教师之间也可以经常展开学术之间的交流活动,与其他学校的老师交流教学经验,提高教学质量和效率,促进学生专业知识的积累和专业能力的提升。根本目的是要提高学生的学习能力以及专业技巧,让学生在日后的工作和生活中能够应对自如,给以后的生活一个保障。例如,学生在学习图层蒙版处理技术时,教师要首先掌握有关这一知识的所有内容,以及预测应该采用怎样的教学方式来进行教学,才能吸引学生的注意力,提高教学质量和效率。这些都是教师要在授课之前充分准备的内容。此外,还要充分了解学生的学习情况,调整教学进度,根据学生实际情况设计教学内容,难度适宜,为进一步提高学生平面设计的技能做好准备。总而言之,随着计算机多媒体技术的发展,平面设计也成为一个新兴产业,社会对平面设计专业人才的需求量也越来越多。在中职院校的平面设计教学过程中,提高平面设计教学的专业性,提高教师的教学水平,将平面设计教学和社会实际需要相结合,才能培养出更多、更优秀的平面设计专业人才。

  参考文献:

  [1]丁曼华.对于中职平面设计专业美术教学的几点思考[J].才智,2016(30):56.

  [2]程瑶.对中职学校平面设计专业教学的几点思考[J].艺术科技,2015,28(1):208.

  作者:庄恒 单位:运城市信息工程学校

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文章名称: 平面设计的教学思考和策略

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