政治学论文高职院校思想政治教育管理改革制度方案　　

　　摘 要：在新时期的教学工作当中，应当重视心理疏导对于教育的积极作用，广大教师也需要很好的对学生进行辅导，养成学生积极的思想和健全的人格，促进学生今后成长的与发展，帮助学生更加扎实的学习技能，为国家和社会的发展贡献出自己的一份力量。

　　关键词：思想政治,心理疏导,高职院校,研究分析

　　1. 心理疏导的理念和内涵

　　1.1心理疏导概念

　　心理疏导，根本目的是打通人的思想、开导并且启迪人的思维。心理疏导工作，通过运用心理学的相关知识和理论技术，对人们的意志状态、情绪、思想和认知进行改变，进而消除不良的心理症状，治疗存在的心理疾病，同时也可以缓解人在长期外界压力之下而产生的紧张情绪。而从思想政治工作的角度来进行解释，心理疏导主要是通过说明、解释、支持、同情以及互相理解等方式，运用非语言以及语言等形式，来与对象进行沟通，最终消除对象不良的心理状态，改善其心理状态，并且对其感情、信念、理想、认知、态度等进行转变，解除存在的障碍，消除不良的影响等。现阶段对于大学生而言，良好的、高质量的思想政治教育心理疏导工作有着多方面的内涵，积极的心理疏导工作，可以帮助其很好的提升自身的心理健康水准，消除学习过程当中的不良心理状态，适应环境的变化和社会的发展，最终提升自身的能力与技能，很好的立足于社会。

　　1.2大学生思想政治教育心理疏导工作内涵

　　从理论基础来进行分析，针对高职院校学生的思想政治心理疏导工作，可以将医学、心理学、马克思主义哲学以及教育学等相关理论结合起来，以此为基础提升学生的价值观，形成其良好的、健全的价值取向;另外，通过积极的心理疏导，还可以从集体利益、个人利益等角度出发，对学生进行教育，这样的教育方式更加贴近生活、贴近实际，更加关注学生在不同成长阶段所出现的变化和问题，进而采取积极的、有针对的疏导方式，避免不良的心理状态对学生的成长产生影响。总的来讲，明确疏导工作当中的价值取向、明确疏导的性质和方向，是保证高效的心理疏导基础条件，只有通过上述的一系列努力，才可以树立学生崇高的奋斗目标、坚定学生的理想，使得高职院校的思想教育工作可以达到最佳的效果。

　　2. 大学生思想政治教育心理疏导的途径

　　掌握良好的、恰当的心理疏导途径，是确保工作可以细致入微的关键点。首先对于心理辅导人员而言，需要开展深入的、细致的心理疏导工作，此项工作是一种感情上的深入交流，所以其交流的环境也需要是一种和谐的、安静的氛围，而在实践当中，疏导人员还需要将高尚的人文情怀、高尚的道德情感、崇高的价值思想和理想目标等，融入其中，运用教师独有的人格魅力，对学生的思想和心态产生积极影响。良好的环境，会对人的思想和价值观产生影响，但是这样一个过程、这样一种感情的变化并不是自发的，而是通过深入的感情交流才可以实现的。另外，高质量的思想政治心理疏导工作，还具有随意性、长期性、影响范围广等特点，通过教师的耐心引导，学生可以发现自身的潜力和优势，同时，教师还可以充分的运用个体影响力，发掘校内资源和教育力量，以一种平等的、平和的态度，与学生交流，耐心的询问学生心理状况，拉近与学生之间的距离，达到最佳的心理疏导工作效果。

　　其次，教师还需要通过不懈的努力，来逐步的化解学生心中存在的心结，由于心理疏导是一项漫长的工作，要想确保学生得到德智体全面发展，就需要通过一种循序渐进的方式，来达到疏导效果。教育人员需要耐心、细致，对学生进行多角度的、全方位的正确引导，以自身细腻的感情、以真情的流露，对学生产生影响、感染学生，以自身所具有的智慧和知识、以最为饱满和真实的情感，激发学生的思想，并且提升学生的品质道德。另外，教师还需要从学生的角度出发，对学生所实际面临的问题进行分析，并且及时的跟踪学生心理状况，及时的对其进行教育。

　　3. 结束语

　　综上所述，根据对高职院校思想政治教育心理疏导工作的意义、内涵等进行细致的研究，从一个更加明确的视角对相关工作的内涵与开展的方式进行了深刻的探讨，旨在促进学生心理的不断健全，促进高校教育的不断创新与转变，最终为增强学生能力做出积极贡献。

　　参考文献

　　【1】 张全华.浅议高职院校思想政治教育心理疏导工作的根本路径【M】.现代高校建设，2012.9:42-49

　　【2】 刘向南.试论现代化的高职院校思想政治教育心理疏导工作的加强【M】.科技杂谈，2013.10:13-21

　　【3】 何超维.浅议高职院校思想政治教育心理疏导工作和建设的主要内容【M】.市场经济体制建设，2012.9:73-75

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