医师职称论文发表论述当前医疗装备建设的发展模式

　　摘要：近年来，部分医院开始加大对于人才构成的精简、以及整编工作。在此发展状态下，导致医院年轻人才的保留相对困难。部分医院领导虽然重视了对人才的培养以及造就工作，但却忽略了对人才合理使用、以及妥善保留工作的重要性。

　　关键词：医疗装备,医学改革,医学技术

　　受到这一因素的影响，导致在医院装备维修队伍的建设过程当中，大量有用的人才无法稳定在岗位当中，流动过于频繁。基层医院这一问题表现得更加突出(对于年轻人才而言，在大城市高薪优待的吸引下，往往会自基层医院中流失)。同时，结合相关的实践工作经验发现:对于人才的培养所耗费的成本明显高于对人才吸引所耗费的成本。因此，如果能够在医院装备维修队伍的建设过程当中，最大限度地留住各大高等院校的分配人才，对于实现人才优化配置，降低人才培养成本而言有着重要意义。从这一角度上来说，就要求相关医院领导具有“用才之道”、“护才之宝”，实现对人力资源的科学且合理利用。同时，提高医疗装备维修队伍相关保障人员的生活待遇，关心他们，爱护他们，解决他们在日常生活中存在的实际困难。同时，还需要进一步完善日常工作过程当中的物质与精神激励机制，打消这部分人员的后顾之忧。并且，还需要利用政策的偏向性，引导理论知识扎实、实践工作经验丰富的医疗装备维修保障人才进入医院，并留在医院，将自身的价值充分发挥出来。

　　在医疗装备维修队伍的建设过程当中，需要重点强化的观点包括:超前培养、人尽其才、人才年轻、继续教育、以及人才保留。相信通过观念的强化，能够更好的为实践工作所服务，从而加速对于医疗装备维修队伍的建设水平与效率。

　　在整个医院的经济收入构成体系当中，医疗设备所占据的地位是至关重要的。为了能够使相关设备的效能得到充分的发挥，就需要医疗装备维修队伍相关保障型人才为其提供必要的支持。整个队伍工作人员的辛勤劳动能够为医院设备、仪器的妥善运用提供强力的技术支撑。在医院经营管理，以及人力资源管理的过程当中，就需要特别重视对维修工作队伍的建设工作，采取各种措施来调动维修人员参与工作的主动性、积极性，将其在医疗装备维修工作方面的潜力充分挖掘出来。当前部分医院虽然舍得耗费大量的资金购置先进的设备仪器，但却不舍得花费资金送维修人员外出参加培训，以及进修。由此导致整个医疗装备维修队伍的建设呈现出了一种“重硬件、轻软件”的局面，对设备的重视往往高于对人才的重视，这一问题从本质上来说更多的倾向于一种人才观念的问题。为了能够提高医疗装备维修队伍的建设质量与水平，就需要对传统意义上的用人观念、以及用人方法进行合理的改善，构建更加全面、全方位的人才选拔、培养、乃至激励机制。通过广育人才的方式，发挥其在本职岗位中的长处，避其短处，使这部分人员能够在日常工作中获取相应的责任感、以及成就感。同时，这也正是医院方面留住医疗装备维修专业人才的最有效途径之一。

　　从心理学的角度上来说，年纪较轻的人往具有更加丰富的想象力。在开拓力以及创新力方面明显高于中年人。并且，这部分人群还存在一个比较典型的特点，即:对于新知识的接受度快、认同度高。这部分人群往往接受过地方高等院校的专业知识教育，所掌握的知识面更加的广泛。因此，就需要将这部分人群作为医院医疗装备维修队伍建设的骨干力量。在整个队伍建设、以及队伍优化的过程当中，要敢于让他们“唱主角”，“压担子”，使其能够尽快的自常规意义上的知识型人才转变为知识型与能力型相结合的复合型人才。同时，还需要使这部分优秀人才在医疗设备保障维修工作实践中不断积累先进的工作经验，提高自身技术水平，掌握更加现代化的设备维修观念与方法。结合上述分析不难发现:对年轻人才的使用同样是医疗装备维修队伍建设的核心问题之一。我们要做好的是对思想观念的转变，加大对于优秀年轻人才的培养力度、以及使用力度，营造更加尊重知识、尊重人才、引导人才更好发展的工作环境与氛围。

　　新型医疗设备仪器其自身结构相对复杂，技术含量较高，有关其维修保养工作往往需要工作人员具备多个学科的知识。因此，工作人员只有不断对其所掌握的知识结构进行巩固与延伸，才能够更加良好的与现代意义上，医疗设备的发展需求相适应。结合日常的医疗设备维修实践工作经验来看，仅仅依赖于原有的知识结构，“躺在功劳簿上吃老本”的方法，已经完全无法与未来整个医疗设备维修领域发展的要求及趋势相适应。因此，为了避免此问题的出现，对医疗装备的使用与发展产生不利影响，就需要转变观念，重视对继续教育观念的强化。重视对继续教育层次性、以及质量性的体现，同时使医疗装备维修队伍保障人员能够始终处于“知识充电”的过程当中，以上对于提高设备技术保障的后劲而言也是至关重要的。从人才观念的角度上来说，还需要改变传统意义上“重使用、轻管理”的人才管理观念，从医院建设的全局性角度出发，观注人才培养的重要意义与价值。对于医院方面而言，需要在日常工作中，选派实力强、专业技术牢固、作风良好、且综合素质高的维修人员，回到高等院校进行继续教育，使这部分工作人员能够将自身的实践工作经验与掌握牢固的知识基础相融合，提高综合能力水平，从而更好地为整个医院医疗设备维修工作服务。

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