微型课题和课题有哪些区别

　　课题是职称晋升中被认可的研究成果的一种形式。虽然不能说是晋升职称的硬性标准，但这是一个重要的考核项，有能力的人或者擅长课题的人会选择课题，对自己的晋升有帮助，但是课题研究和写同样的论文发表不同，难度较高，有作者咨询微型课题和课题有哪些区别?

　　课题按照立项单位行政级别划分：国家级课题、省级课题、市级课题、县级课题、校级课题。

　　课题按照研究规模划分：规划课题、微型课题、小课题、个人课题。

　　课题按照经费多少划分：重大课题、重点课题、一般课题。

　　课题按照申报人年龄层次划分：青年课题、常规课题。

　　课题按照经费来源划分：纵向课题、横向课题、自筹经费课题。

　　课题按照学科划分：自然科学课题、教育科学课题、哲学社会科学课题、工程技术课程、人文科学课题、艺术科学课题等等。

　　课题按照地域和政策导向划分：西部课题，常规课题。

　　“微型课题研究”也称做微型科研，是指把日常教育教学过程中遇到的问题，即时梳理、筛选和提炼，使之成为一个课题，并展开扎实的研究。研究的着眼点主要关注于教育教学细节，研究内容是教育教学实践中碰到的真问题、实问题、小问题，研究的周期短，见效较快。微型课题研究以“小切口、短周期、重过程、有实效” 基本特征，以“问题即课题、对策即研究、收获即成果”为基本理念。

　　“微型课题”的关键词是“微型”。为什么不用“微小”而用“微型”呢?“型”有“成型”的意思。首先，问题要成型。微型课题研究的是具体的小问题，但又不是一己的、个别的、即时解决的问题，而应能由点及面，推而广之，成为某一“类型”的问题。

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文章名称： 微型课题和课题有哪些区别

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