课题研究的阶段性成果是什么

　　课题研究分为很多个阶段，在每一个阶段都要汇报阶段性课题成果，那么课题研究的阶段性成果是什么?课题研究的阶段性成果是指通过对某个领域的课题，经过一段时间的研究之后获得的某一项成果，可以是以文字的形式或者产品形式作为课题成果的展示。课题研究的阶段性成果来自于团队实践思考的结果，具有一定的实践和研究价值，能够对该领域的发展起到一定的推动和指导作用。课题阶段性研究成果主要有以下三个阶段。

　　第一阶段：准备阶段。收集、整理国内外课堂学习参与度研究的资料进行学习、分析比较，制定研究方案，确立研究方法;

　　第二阶段：实施阶段。

　　①.收集相关信息进行整理分析学生在课堂中行为、情感、认知投入程度。开展调查问卷，研究影响中等生课堂参与度的原因，分析并形成调查报告。

　　②.开展课例研究，通过听课、评课活动对学生的课堂学习参与度进行观察、分析，并及时记录下来，撰写教学案例和反思。及时反思，对资料进行汇总，提出提高中等生课堂参与度的教学方法;

　　③.收集课题研究个案，汇总教学方案。检测学生地理课堂学习参与度的提高策略的效果做出定性、定量分析。提出可供地理教师借鉴使用的教学模式;

　　第三阶段：总结阶段。整理材料，分析个案，撰写课题研究论文，撰写实验研究结题报告，并接受专家组评估鉴定。

　　课题阶段性成果形式可以分为书面式和产品式两大类。书面形式例如著作、论文、研究报告;产品形式例如可供参观的产品、已具规模的生产经营活动。皆可作为课题阶段性成果的展示方式。

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