中职计算机专业教学改革创新

　　摘要：随着当今社会信息技术的发展，计算机学科和行业也在飞速发展，社会需要大量计算机专业人才，但各中职学校的计算机教学水平普遍跟不上时代发展的需要，为此必须深化计算机专业教育教学改革与创新。

　　关键词：中职学校计算机专业;教学改革与创新

　　一、前言

　　近20年来，我国绝大多数中职学校开设了计算机专业课程，并培养出了一大批中等计算机专业人才，但培养的质量各个学校参差不齐。如何提高中职计算机专业教学水平，就成了摆在中职学校面前的一个重要课题。

　　二、中职计算机专业的培养目标

　　1、知识要求：在具有一定的专业英语与基础文化知识基础上，培养学生掌握计算机系统知识、管理与维护、软件的使用与开发、网络的组建与管理知识;掌握计算机办公自动化软件及应用、技术文档等方面的知识;选择性掌握Java技术平台，JavaEE技术，熟悉软件开发的国际及国家标准，掌握计算机组成原理、现代软件工程、数据库原理等专业知识。

　　2、能力要求：培养学生掌握资讯、计划、实施、检查、评估五步骤的专业学习方法，具有阅读本专业技术资料，自主学习本专业新技术、新开发工具、获取新知识的能力;具备良好的职业道德和敬业精神，具备基本的生产组织及技术管理能力。

　　3、就业范围与岗位：就业范围以软件开发、技术支持、系统集成等企业为主。初次岗位有办公助理员、平面设计制作员、多媒体制作员、计算机装调工、网络管理员等;发展岗位有平面设计师、网络设计制作员、计算机维护工程师、网络工程师、Java程序员、web前端工程师等;拓展岗位有技术总监、数据库系统工程师、IT业务经理等。

　　三、中职计算机专业教学改革创新

　　随着信息技术的发展，计算机学科和行业飞速发展，国家对中职计算机教育事业也加大了支持和投入力度。由于社会需要大量计算机专业人才，各中职学校的计算机教学水平普遍跟不上时代发展的需要，为此必须深化计算机专业教育教学改革，探索基于学科的课程综合化教学，培养学生的创新思维和创新能力，提高中职学校的现代化教育水平，以顺应第四次科技革命，推进教育教学的深层次、系统性变革。

　　1、教学改革创新：计算机技术知识更新很快，新知识、新产品、新术语几乎天天出现，只有进行教学改革创新，让学生始终走在计算机技术知识的前沿，才能跟上不断发展的时代步伐。具体为完成好理论教学的同时，要从现实工作所需要用到的实际知识点为突破口，将以后工作中将要涉及的知识点编辑成册，让学生在实训课时自行练习，然后从旁指导，并对学生在操作过程中所遇到的问题做重点讲解。

　　2、提高学生实操能力：计算机实训教学中重点强化操作，使教学真正从“理论教学”转变成“实操教学”，既提高了学生的动手能力，又提高了学生上课的积极性。实训指导老师通过多个环节，化说教为实操，引导学生自己用电脑制作出各种电子表格、图形和小产品，学生将有一种设计合格的自豪感，从而对计算机课自然产生浓厚的学习兴趣，这就取得了很好的教学效果。

　　3、提升教师教学能力：要构建以校为本、基于课堂、应用驱动、注重创新、精准测评的教师信息素养发展新机制，提升教师信息化教学能力和培训学生信息化指导能力;要进一步改进教师培训方式，即完善线上线下结合的混合式研修模式，提高教师各类培训的实效性，从而整体提升教师教学能力和教师素质。

　　4、加快推进智慧教育：各中职学校应顺应时代潮流实施智慧教育行动计划，培育一批“智慧校园”、网络空间应用优秀示范学校;启动人工智能体验学习中心等平台建设，推动教与学方式的深刻变革。同时依托智慧教育创建契机，中职学校要培养一批具有工匠精神的高素质技能型指导教师，完善网络教研联盟，改进教研工作机制，围绕智慧教学、现代教育治理、育人模式创新开展深入研究，确保指导教师在有效指导学生、教育学生方面探索出适应时代发展需要的新的有效的教书育人模式，从而加快推进智慧教育的發展。

　　四、结语

　　中职计算机专业主要面向计算机应用技术服务领域，培养学生具备计算机系统组织、管理与维护、软件的使用与开发、网络的组建与管理知识及相应文化素养;要将学生培养成为具有计算机硬件常见故障的检测与维修能力、多媒体制作能力、网络管理员等相关岗位发展相符的高素质应用型技能人才。而人工智能、大数据、区块链等新技术在中职计算机专业教学教研、师资队伍建设、教学评估等方面的有效应用，将全面提升中职学校计算机专业教育现代化教育治理水平。

　　参考文献：

　　[1]浅谈如何在中职院校计算机专业教学中开展创新教育中国科技期刊数据库李文光2016-12期

　　[2]浅谈中职学校计算机专业教学改革淘豆网研究报告2019-3-18

　　[3]浅析对中职计算机专业教学改革创新的探索豆丁网高等教育2019-3-27

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文章名称： 中职计算机专业教学改革创新

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