以就业能力为导向的高职计算机教学改革探讨

　　摘要：随着社会经济和科学技术的不断进步和发展，计算机应用得到了各个领域的普及应用，给人们的生活和生产带来了极大便利。在这一背景下，社会对计算机专业的人才要求越来越高，为了适应社会发展的要求，高职计算机教学必须要改革和优化教学方式，以就业能力为导向，不断提高学生的就业能力，确保每个学生毕业后能够适应就业岗位。本文主要探讨了以就业能力为导向的高职计算机教学改革策略。

　　关键词：就业能力;高职;计算机;教学改革

　　近年来社会信息化程度越来越高，对计算机专业人才的需求量越来越大，要求越来越高。高职计算机专业教学主要是为社会培养应用型的专业人才，满足社会发展的需求。因此，在高职计算机教学中，要坚持以就业能力为导向的理念，有针对性的开展教学活动，提高学生的就业能力和计算机应用能力，为社会培养复合型专业人才。

　　一、高职计算机教学中以就业能力为导向的必要性

　　(一)是社会信息化发展的必然要求。当今社会发展对计算机专业的人才需求量逐渐增大，高职院校在计算机教学中要重视培养学生的就业观念，增强学生对就业能力的重视程度。高职计算机教学不仅要教授学生专业知识，而且要提高学生的专业技能，使得学生能够更加顺利的进入工作岗位，进而更快的适应工作岗位。因此，高职计算机教学要以就业能力为导向，不断改革教学模式，增加对学生就业能力的教育，提高学生的综合素质。

　　(二)是高职院校自身发展，应对市场竞争的重要途径。随着教育体系改革的不断深化和市场竞争日益激烈，以前落后的教学理念已经不能满足现代化社会对人才的需求，这给高职院校教育教学带来了机遇和挑战。现代社会对计算机专业的人才要求比较高，高职院校为了满足社会需求，提高自身的就业率，在众多的高职院校中占据有利地位，需要加强对学生就业能力的培养，不断提高学生的专业素养。因此，为了应对激烈的市场竞争，提高自身的竞争力，缓解学生的就业压力，高职院校在计算机教学中要以就业能力为导向进行教学模式的改革。

　　二、以就业能力为导向的高职计算机教学改革策略

　　当今社会就业形势日益严峻，为了帮助计算机专业的学生顺利就业，提高学校的就业率，高职计算机教学中要以就业能力为导向，采取有效的策略进行教学改革。

　　(一)改革和创新教学模式，激发学生的学习兴趣

　　高职计算机教学中，不仅仅要让学生掌握专业知识和专业技能，还要激发学生的学习兴趣。所以，在教学过程中，要根据高职院校的实际情况改革和创新教学模式，调动学生的积极性，使学生喜欢学习计算机知识，从而激发学生的学习兴趣，进一步提高学生的计算机专业水平。在实际的计算机教学中，教师要运用科学的教学模式，引导全体学生参与进来，为学生营造轻松愉快的课堂气氛，从而完成计算机教学任务。为了提高学生的就业率，提高高职院校的就业率，必须要创新以就业能力为导向的教学模式，增强学生的就业观念，使其加大对就业的重视程度，产生一种危机意识，有效激发学生的学习兴趣。

　　(二)优化教学内容，降低就业难度

　　在高职计算机教学改革中，要优化和整合教学内容，坚持以就业能力为导向的教学理念，根据社会需求，将理论教学与实践教学有机结合起来，提高学生的操作能力。同时，高职院校要综合考虑计算机专业的实际就业问题，在教学中帮助学生奠定坚实的理论基础。因此，高职计算机教学中，可以将教学内容划分为几个模块，对这些内容进行充分的拓展和延伸，调动学生学习计算机知识的积极性，为学生毕业之后的就业打下良好的基础。计算机已经在社会各个领域得到普及，大多数行业都需要计算机专业人才，高职院校在进行计算机教学内容的改革时，可以适当增加一些专业性较强、难度较大的教学内容，让学生提前做好心理建设，从而降低就业难度。

　　(三)注重实践教学，提高学生的就业能力

　　首先，高职计算机教师要深入了解行业发展需求，加大对学生实践能力的培养，开展教学活动时适当的增加实践教学内容，不断提高学生的操作技能，引导学生要严格要求自己，不断提高自身的实践技能。其次，高职院校要积极引进先进的教学设备，并且邀请企业加入到实际教学中来，充分调动学生的积极性，让学生积累更多的实践经验。最后，学生要正确认识到行业对人才的要求以及激烈的人才竞争，加强对实践能力的重视程度，自主的锻炼计算机操作能力，掌握更多的专业知识和专业技能。

　　(四)完善教学评价体系，提高学生的创新能力

　　首先，高职院校要完善教学评价体系，评价体系要以应用为主，突出专业性，对学生的应用能力进行全方位的评价。在实际课堂教学中，教师要适当引入企业的专业软件，让学生提前熟悉这些软件的操作系统，培养学生的数据编程能力。其次，教学评价体系要体现创新性。当今社会发展背景下，学生只有具备了专业技术才能顺利找到工作，只有具备创新能力才能满足社会发展需求，才能更好的适应工作岗位，才能为企业提供更优质的服务。

　　(五)加强师资队伍建设

　　以就业能力为导向的高职计算机教学改革中，对计算机教师提出了更高要求。教师的教学水平对学生的实践能力、就业能力等有重要影响，因此，必须要加强师资队伍建设，从整体上提高师资力量。首先，要提高教师的知识储备和专业技能，培养双师型教师，促进教学改革的顺利进行。其次，要鼓励教师到企业中挂职训练，深入了解企业的需求，为学生提供科学的就业指导。

　　三、结束语

　　综上所述，以就业能力为导向的高职计算机教学改革，可以通过创新教学模式，激发学生的学习兴趣;优化教学内容，降低就业难度;注重实践教学，提高学生的就业能力;完善教学评价体系，提高学生的创新能力以及加强师资队伍建设等策略，提高学生的就业能力学校的就业率，推动高职院校的长远稳定发展。

　　參考文献

　　[1]邹文姣.以就业为导向的中职英语教学改革刍探[J].成才之路，2021(17)：66-67.

　　[2]陈帅帅.以就业为导向的办公软件在计算机基础教学中的应用[J].现代职业教育，2021(21)：210-211.

　　[3]刘倩.以就业为导向的中职英语教学模式研究[J].宿州教育学院学报，2021，24(02)：98-101.

　　作者：李晨光

　　推荐阅读：计算机相关论文发sci4区难吗

期刊VIP网，您身边的高端学术顾问

文章名称： 以就业能力为导向的高职计算机教学改革探讨

文章地址： http://www.qikanvip.com/jisuanjixinxiguanli/59379.html