信息技术在小学武术教学中的应用研究

　　摘 要 随着新课标要求的确立，传统的教学方法已经不适用于现在的体育教学了。随着时代的进步和发展，现代信息技术已经在我国众多领域中得到了广泛应用，而对于小学武术教学来说，信息技术的应用也为其带来了较大帮助。武术作为我国的民族传统体育项目，历经几百年的传承与沉淀成为我们今天看到的形态，将其继续传承是我们这代人的必然使命。武术进入学校是最佳传承方式，但只有合理的教学才能够达到最佳的推广与传承效果。现代信息技术能够帮助学生更好去学习武术，对学生在学习武术过程中存在的问题也能够及时解决。因此，如何合理地在小学武术教学中正确运用信息技术，就成为当前最为重要的问题。

　　关键词 小学武术教学 现代信息技术 运用

　　信息技术主要是以计算机技术和电信技术的结合而形成的一种技术手段，其能够快速的对声音、图像、文字进行获取和传播。现代信息技术在我国已经得到了广泛的运用，各个行业都感受到了信息技术所带来的便利。信息技术对学生的学习也有很大帮助，学校课堂中的电教设备也从过去单一的电视变成了多媒体设备，教师可以利用多媒体设施来开展多元化的教学，如此丰富了教学手段，大大提升了学生的学习兴趣和学习效果。但是就目前来说，我国的武术教学并没有跟上时代发展的脚步，如此制约了武术教学的进一步发展，所以如果想要让武术得到更为广泛的普及，就需要在武术教学中运用信息技术。

　　一、小学武术教学的重要性

　　随着新课标的确定让许多教育从业者的心理发生了改变。现在越来越多的人认为，小学教育应该注重培养学生的学习兴趣，而不是一味注重学生的学习成绩，这样才能够促进学生学习的热情。传统的教学很容易让学生处于一个被动、高压的学习状态之中，这样的学习状态并不能催生更好的学习效果，所以我们需要注重对学生学习兴趣的培养，那么就要重视每个科目的教学[1]。武术作为我国传承已久的体育项目，每个学生对其都有着浓厚的兴趣，这就使得在小学体育教学中开展武术教学是十分必要的。

　　二、现代信息技术在小学武术教学中的具体策略

　　(一)激发学生兴趣

　　现代信息技术可以有效激发学生的学习兴趣，因为现代信息技术有着多样性的教学模式，让学生每天都能感受到不一样的学习方法。在小学武术课的实际教学过程中，教师可以利用模型、投影、幻灯片、计算机等设备进行教学，这会让学生对武术的学习产生浓厚的兴趣，在之后的教学过程中也能够有着更高的注意力。

　　举例来说，教师可以在教学时根据学生的喜好选择一些武术电影中的视频，具体为一些武术名人练习武术时的视频和照片，如李小龙、李连杰、成龙等，以及一些高水平的武术比赛的视频，以此让学生充分感受和领略武术的魅力。另外，教师还可以带领学生了解李小龙的生平，让学生能够学习到李小龙的习武精神，从而极大激发学生学习武术的兴趣，吸引学生的注意力，为之后的教学打下一个良好的基础[2]。

　　(二)学生更好的去理解每个动作

　　武术的学习是将每个不同的动作分解来学习，所以必须通过看和听来学习，其中看又是极为关键的一步。武术教学和其他学科的学习不一样，教师在讲解动作的时候还需要做出一个标准示范，才能让学生更好的理解。但是有些武术动作比较复杂，而且连贯性太强，教师也没有办法去进行单一的示范，这会使得学生难以掌握动作的方法。但是借助多媒体手段，就能有效解决这些问题，教师可以先对武术动作做一个大概讲解，之后再利用幻灯片或者课件来播放给学生听和看。在遇到学生比较难懂的地方和重点时，教师可以利用多媒体的暂停和慢放等功能，从不同的角度为学生展示分解动作，使学生对该动作有更为深入的了解，有一个完整的概念。而且教师还可以播放一些易错点、注意点等视频让学生去研究和观察，之后组织学生进行讨论，从而使学生能够对该动作有着更深刻的理解，减少错误的发生。这样不仅能培养学生的观察和分析能力，还能鼓励学生勇于面对自己在学习中的不足，如此也促进了学生的全面发展。

　　三、结语

　　利用先进的信息手段进行教学可以有效促进学生的武术学习兴趣，让学生能够对所学知识有更为深入的认识，并且可以有效提升课堂效率和质量。对于武术教学而言，传统的武术教学法存在着诸多的不足，但是信息技术可以有效解决这些问题，也不会因为体育教师的年龄问题和体型问題降低武术教学的质量。但是在这一过程中，武术教师还是需要坚持教师为主，信息技术为辅的观点，以此发挥出现代信息技术助力小学武术教学的优势。

　　参考文献：

　　[1]柳俐.信息技术在小学武术教学中的应用价值研究[J].武术研究，2020(02)：78-80.

　　[2]方阔丞.武术教学在小学体育教学中的应用研究[J].当代体育科技，2019，9(04)：179-180.

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