论校园网络教学的运用模式制度

　　摘要：在校园网络中，网络用户主要是教师和学生，因此，要规范师生网络安全使用的文明行为，加强网络安全使用意识，并通过定期培训，让师生掌握一定的网络安全使用技巧和实用技术，如不能随便使用存在安全隐患的软件、不能轻易浏览存在安全隐患的网站，不能随意下载一些不必要的视频及文件，要完善网络管理机制，有效激发用户的积极性，切实保障高职院校网络的安全使用功能。

　　1.网络特点

　　1.1校园网络设备及用户组成复杂

　　很多高职院校是由中专转型过来的，全校范围的网络设备也比较复杂，既有校园原有的旧设备，也有新建设的新设备，校园中的网络设备及质量所具备的安全防护功能到目前还不完善。再加上高职院校的教师所从事的是远离计算机相关技术的专业和方向，对计算机的使用及防护意识没有太多的认识，对网络安全防护一知半解，往往在网络出现问题及故障时束手无策，从而导致出现大规模的网络安全事故。因此，校园网络呈现出复杂化、用户组成复杂，安全防护措施不到位的现象。

　　1.2专业技术人员缺乏

　　大多的高职院校在人才引进校园网建设时，

　　往往缺少专业技术型人才，一般都是配置很少的网络技术人员，或者是一人甚至还有可能是兼职人员来组成校园网建设和管理维护。在校园网络技术维护方面技术人才的缺少也是最显著的特点。

　　2.高职院校校园网面临的安全隐患

　　2.1安全漏洞与病毒攻击

　　网络是一个开放的环境，教师和学生是上网最频繁、上网时间最长的一个群体。当然确保网络绝对安全是不可能的问题，校园网面临的主要威胁就是安全漏洞和病毒侵袭。目前，高职院校使用的服务操作系统都存在一些安全漏洞，对网络构成了威胁。由于一些网络系统的广泛使用性和易操作性，再加上低盗版的滥用，这样更容易被病毒攻击。虽然一些系统自身构架和技术比较复杂，但是也不能完全保证不被更高层次的黑客所攻击。

　　在校园网络中，存在普遍使用的系统由于个人使用习惯，造成的更新、杀毒不及时，在使用网络过程中开启不必要的端口，使用移动存储或者下载一些软件时不慎传播病毒，给病毒所带来的网络攻击提供了可乘之机。除此之外，还有一些软件也存在严重的安全漏洞，一旦被黑客或者病毒所传播，定会造成严重的后果。

　　以上安全问题都是由安全漏洞和病毒造成的，如果是因这些原因被攻击者控制、任其摆布，那么安全漏洞和病毒是造成校园网络安全问题的最大威胁。

　　2.2网络结构、配置、物理设备不安全

　　最初的网络只是用于少数可信的用户群体,因此在设计时并没有充分考虑到安全威胁问题,互联网和所连接的计算机系统在实现阶段也留下了大量的安全漏洞。并且网络使用中由于所连接的计算机硬件多,一些厂商可能将未经严格测试的产品推向市场,留下大量安全隐患。同时,由于技术操作人员水平有限,在网络系统维护阶段不能完全消除一些安全漏洞,尽管某些系统中存在安全机制,但由于各种原因使这些安全机制没有充分发挥作用。

　　2.3校园网内部安全问题

　　据统计，网络的安全威胁一半以上都是来自于网络内部，之所以有这样的结果是由于内部用户对网络的结构和应用模式都比较了解，发动攻击或破坏的障碍远比外界小，因此，来自于内部的安全威胁比较大。在就是高职院校校园网络用户大多是以学生为主，这些学生用户量比较庞大，还有一些学生对网络技术比较感兴趣，他们较为熟悉校园网络，是校园网络最活跃的用户。一方面校园网络担负着教学育人的责任，担负着整个学校教学办公系统，因此具有功能的多样性。在校园网络使用中，学生群体是一个非常活跃的群体，由于一些学生出于对网络技术的好奇，急于在校园网络中尝试各种攻击技术，因此，造成各种类型的网站和程序遭受病毒的侵袭，有些学生并不是有意识的进行各种尝试，只是盲目的进行各种软件的攻击，但是只要是出现某种病毒的攻击，很可能就会造成整个校园网络的瘫痪。但是另外一种有意识的攻击是校园网络面临的最大威胁，例如黑客攻击的目的就是想窃取信息，控制站点或获取用户的权限。以上两种攻击均可造成校园网络机密数据的泄露。另外由于网络管理人员的疏忽大意，使一些关键的网络密码泄露，并没有及时修改密码或取消用户的权限，这些因素都是增加网络内部的安全隐患。因此，校园网络的安全维护不仅要依靠先进的技术设备，更重要的是加大对用户的安全教育及技术管理人员的安全意识教育。

　　2.4高职院校师生病毒防范意识比较淡薄

　　学校的校园网络安全要靠全体师生的共同维护，要增强师生的网络安全意识教育，增强网络安全意识观念。据调查，大部分高职院校的师生尤其是学生对校园网络安全不够关注，经常通过各种途径有意识或者无意识的传播病毒，从而干扰了校园网络的正常运行。目前高职院校中没有人检测系统防火墙，大多数占用网络也是由于一些非教学原因占用，现在很多病毒都是利用网络缺陷发起网络攻击，只要网络中有一台电脑感染病毒，就会使相同IP的网络感染病毒，如果没有找到中病毒用户，那么整个网络就会处于瘫痪状态。因此，只有加强师生病毒防范意识，才能确保网络的安全性。

　　3.保障校园网络的安全策略

　　通过以上安全缺陷分析,校园网络安全的形式依然非常严峻。制定整体的安全部署解决安全隐患和漏洞,是校园网安全、健康运行的保障。

　　3.1配备高性能的防火墙产品，加强网络管理

　　随着网络技术的迅速发展、网络应用领域逐渐广泛，网络用户对网络的熟悉程度逐渐加深，因此恶意破坏者或者非法入侵者对网络安全的影响会越来越大,这就使得网络安全管理工作任务更加艰巨而重要。因而,要配备高性能的防火墙，可用来监视或拒绝应用层的通信业务,防火墙也可以在网络层和传输层运行,所以对防火墙作好安全设置,设定恰当的访问控制策略,保障网络资源不被非法使用和访问。

　　3.2网络设计、使用更合理化

　　在网络设计之初,需要理解终端设备安全事件对网络的影响,确定需要采取的安全措施,通过已知身份验证的设备访问网络,防范未经授权的接触,让入侵者难以进入。这样网络才能提供可预测、可衡量、有保证的安全服务。

　　总之，高职院校网络化的发展与应用，方便了校园信息的共享，增强了师生之间的交流，网络技术的普及，使人们对网络的依赖程度加大，因此，网络安全使用的重要性也越来越显著。为了确保高职校园网络的安全使用，加强学生对网络的使用技巧、使用技术，从而提高校园网络的安全性，加强安全教育和安全管理，从而提高防范风险的能力。

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文章名称： 论校园网络教学的运用模式制度

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