新时期高校学生教育管理有效性的提升路径探究

　　摘要：高校教学体制改革的不断深化，要求高校在开展学生教育管理中，必须顺应新时期的发展要求，结合当前社会形势，强化对学生的管理，为我国培养更优质的人才。在现阶段高校大学生教育管理工作中，通过实现管理有效性水平的提升，可以更好地满足学生的发展需求，从学生的角度出发，对当前的教学管理模式进行优化，为学生的成长打下良好基础。因此，在新时期，高校在大学生教育管理工作中，需要转变传统的教学与管理理念，针对目前工作中存在的问题，采取有效的应对措施，构建新型教育管理机制，实现整体工作有效性的提升。

　　关键词：新时期;大学生;教育管理;有效性

　　在信息化时代与全球化的作用下，高校在开展学生教育与管理的过程中，所面临的考验更为严峻，这就需要高校在落实具体工作的过程中，从理论与实践的角度进行创新，提升人才培养水平[1]。特别是在现阶段的学生教育管理中，需要高校紧紧围绕立德树人的根本任务，对工作机制进行完善，从而为学生提供多位一体的育人平台，构建高素质的教师管理队伍，实现教育管理有效性的提升。

　　一、新时期高校学生教育管理有效性提升的意义

　　在当前的社会发展与教学理念改革过程中，大学生针对教育本身的理解也发生了很大的变化，不仅仅只是简单被动地接受教师传递的理论知识，而是表现出较强的人权意识、自我意识以及民主意识，在个人发展方面的关注点更高[2]。在新时期的大学生群体中，这种时代特征表现更为明显，对学生的行为方式产生了直接的影响，在生活与学习中，更加趋向于自我认知、自我评判，而不是由家长或者教师来进行规划，他们独立意识的加强使得教学管理难度大大提升。特别是在当前信息化时代下，多元化价值观念的涌入，使得大学生的价值理念受到了严重影响[3]。大学生不管是在世界观、人生观、价值观，还是在道德观方面，都处于一个波动的状态，这些因素影响了个人成长。

　　在这种情况下，高校在开展大学生教育管理工作的过程中，必须要从社会发展教育改革的需求出发，转变传统的教学观念，引入先进的工作方法，借鉴其他学科领域中形成的先进管理理念，构建符合新时期发展要求的管理理念与方案，实现整体教学水平的提升。在实现大学生教育管理有效性提升的过程中，高校教育管理工作可以获得新的活力，对现阶段的教育管理环境进行改善，为学生营造更为优质的生活与学习环境[4]。特别是在进行教育管理有效性提升的基础上，高校可以适应当前社会的发展现状，加强对学生的引导，帮助其树立正确的价值理念，为学生的健康成长提供保障。

　　二、新时期高校学生教育管理有效性提升措施

　　为了更好地应对新时期大学生管理面临的挑战，高校必须采取有效的应对措施，促进教育管理工作有效性的提升，保障大学生的全面发展。

　　(一)创新服务育人教育管理理念

　　在新时期的大学生管理中，高校应坚持以学生为本的教育理念，尊重学生的主体性，采取有效的措施，为学生的成长提供保障，从而满足立德树人的要求，需要实现大学生思想政治素养的提升，保障大学生的全面发展。高校所开展的学生教育管理工作，必须做到以学生为本，从学生的实际情况出发，发挥出学生的主观能动性，满足学生的合理需求，为学生提供更为优质的思想政治教育服务[5]。在坚持以学生为本的教育管理工作中，高校应该做到服务学生与引导学生相结合，帮助学生解决自己生活与学习中遇到的各种问题，为思政教育工作的开展注入内在驱动力。高校在开展教育管理工作的过程中，要落实以学生为本的理念，尊重学生的主体地位，必须要将学生的利益与需求放在首位，明确自身教育管理工作的根本使命，满足学生全面发展的需求。在进行服务育人工作理念创新中，要强化顶层设计的优化与人才培养方案的制定，并将这一理念融入其中，加强对学生的引导，对学生的潜能进行充分的挖掘，为学生提供更多的人文关怀，尊重学生的合法权益。

　　(二)构建“全面育人”工作机制

　　高校在开展教学工作的过程中，应构建“全面育人”工作机制，为教育管理有效性的提升提供制度保障，加強制度创新，满足全员、全过程与全方位育人的需求。首先，高校必须要对学生教育管理工作中的顶层决策研究机制进行完善，通过构建多主体的学生工作委员会，将党委领导纳入其中，提升各项决策的科学性与合理性，满足学生的切实需求。与此同时，高校需要从学生的角度出发，开展专题研究，解决目前大学生教育管理中存在的问题。其次，高校应构建完善的主体责任体系，对教育管理工作中出现的问题进行追责。通过对学生工作部门体系进行完善，明确主要领导的责任以及考核指标，开展高效的监督管理工作，在出现问题时可以及时追责，避免出现相互推诿的情况，保障各项政策的有效落实。最后，高校应对日常工作机制进行完善，构建科学高效的学生工作管理机制。在对学生进行教育与管理过程中，高校应应发挥出辅导员的作用，明确辅导员职责考核机制，加强辅导员与任课老师的沟通，了解学生的实际情况，为各项工作的开展提供保障。

　　(三)拓宽育人工作平台

　　高校在开展大学生教育管理工作的过程中，要坚持落实“以学生为本”的理念，所有工作的开展都应该为学生的成长成才服务，对学校现有的教育与管理资源进行整合优化，制定明确的工作思路，开展精细化的设计与人性化管理，拓宽当前的育人工作平台，提供多位一体的管理机制，实现教育管理工作水平的提升。首先，在为学生提供教育管理服务的过程中，高校需要了解学生的实际问题，从经济、心理、学习以及生活等多角度出发，解决其面临的现实问题，从而更好地发挥出自身在服务育人中的作用。其次，在将课堂教学与服务平台结合的同时，高校应将社会实践的作用发挥出来，营造良好的校园文化，为大学生社会主义核心价值观的构建打下良好基础。最后，通过为学生提供广泛的社会实践，可以让他们对社会形成正确的认知，在不断地社会实践中，提升自身的能力。这就需要高校应该推动实践项目的长期化运作，通过加强实践育人基地建设工作，让学生有更多的机会参与到社会实践中。此外，引入网络技术，为学生提供网络育人平台，从学生的角度出发，转变教学理念，借助新媒体，加强与学生之间的交流，实现教育管理水平的提升。

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文章名称： 新时期高校学生教育管理有效性的提升路径探究

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