教育云平台下西藏高校网络课程建设模式探究

　　摘 要： 介绍了教育云这一由云计算衍生的全新教育模式。通过调研分析，梳理和总结目前国内外网络课程建设，对西藏网络课程建设现状进行深入调查和研究。在此基础上提出构建教育云平台网络课程的设想，并设计出西藏高校网络课程教育云平台模式，旨在寻求解决西藏高校网络课程建设新途径，推动西藏高校教育信息化发展。

　　关键词： 云计算; 教育云平台; 网络课程; 建设模式

　　《扬州工学院学报》集学术性、科学性、创造性、理论性一体，刊载专业学科在基础理论、实验[试验]研究和应用开发研究方面反映当代科学新观点、新进展研究成果的学术论文.

　　0 引言

　　进入21世纪后，计算机技术、网络技术迅猛发展，带来了信息的快速膨胀，云计算技术应运而生并成为IT业发展的关键技术。云计算技术将对科技、金融、医疗、教育等多领域产生巨大推力。西藏教育信息化发展较内地存在很大差距，各教育信息系统间“信息孤岛”现象严重。教育云平台是未来教育信息化的基础架构，是网络学习的基本环境与平台， 对解决西藏网络课程存在的问题优势明显。

　　1 云计算、教育云

　　1.1 什么是云计算

　　对于云计算，很多专家进行了深入研究，并对其内涵进行了界定。其中最具权威性的概念是美国国家标准与技术研究院(NIST)提出的：云计算是一种用户通过网络进入资源共享池搜捡所需资源，并按照所下载的资源数据量付费的模式[1]。

　　云计算主要有三种模式：一是软件及服务(SaaS)，这种模式主要由软件提供商提供服务，用户不需要再花费管理程序和硬件存储设备开销，只需向提供商支付少量费用为自己提供服务;二是平台及服务(PaaS)，这种模式主要是供应商提供一个平台，用户可在该平台上创建和开发自己需要的应用程序，而不需要购买大量的硬件设备;三是基础设施及服务(IaaS)，这种模式允许企业租用供应商的数据中心，只需支付少量的租费。

　　1.2 什么是教育云

　　教育云将丰富的网上教学资源、学校教学资源有机整合，通过分布式处理、并行化协同处理，连接全球不同的教育云，获取所需的服务的一种新型的学习模式，教育云模式下将整个教育链上的资源(如学校、教室、实验室、电脑设备、书籍、图书馆等)链接进云端，通过云端实现教育链参与者间的资源共享。

　　2 国内外网络课程建设现状

　　目前，国外许多研究机构和大学都争先恐后抢占云市场，2012年，Coursera、Udacity、edX三大课程平台的兴起，为学生提供免费课程，且不受时间和空间的限制，为更多学习者提供了学习世界优质教育资源的可能[2]。

　　我国高校信息化还处于应用融合阶段前期。2012年3月，教育部发布了《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》，在此规划中明确提出采用云计算服务模式，为教育提供优质的、高效的、可靠的、低成本的服务[3]。北京工业大学科技云是我国第一个高性能云计算中心，该项目采用IBM云计算技术，以虚拟化和自动化的方式动态部署云资源，并支持按需变化的运算模式。为用户提供灵活、个性化、多元和简单的应用及服务[4] 。2013年至2015年，教育部已把建設“三通两平台”作为工作重点，目前各项工作有序开展且成效显著[5]。

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文章名称： 教育云平台下西藏高校网络课程建设模式探究

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