教育核心期刊论文浅谈当今教师管理的创新意义

　　摘要：学校领导要具有洞察能力。能够敏锐、迅速、正确的发现和提出问题 ， 及时地拿出新的方案 ， 创新的工作就开始了。要有预见能力 ， 能超前地把握事态发展 ， 对事物的发展规律和趋势作出准确的判断。要有决断能力 ， 也就是实际的决策能力。在决策中 ， 要考虑到风险、责任、利益、压力等等与此相关的问题。本文选自：《现代教学》杂志以“服务教师教育，服务课堂教学”为办刊宗旨;以“用教师的智慧和经验解决教师的问题”为编辑方针。介绍和探讨课程教材改革中出现的新理论、新经验、新动向、新问题;以案例的研修，提高教师课堂教学的效率，改进教学策略和方法;以专业的指导，帮助教师认识专业发展的规律，实现自身的职业发展;以全球的视野，为教师的教学工作提供世界范围内课程教学发展的动态信息。

　　人的管理是人心的管理。学校领导要管教师们的心 ， 首先要做一个教师们信得过的人、佩服的人、具有良好素质的人。在思想上要与时俱进开拓创新 ， 在工作中要会了解教师、理解教师、帮助教师解决难题 ， 会尽量满足教师在工作上的需求 ， 会和教师共同学习工作 ， 会把教师们凝聚在自己的身边 ， 一起为学校所取得的成绩而高兴 ， 为学校的所碰到的困难而忧愁 ， 为学校的发展在奋斗 ， 为学校的未来在奠基。这样才能管理好教师这支队伍。

　　新时期的学校管理是对话 ， 无论是领导对教师 ， 还是教师对学生。对话即意味着平等 ， 平等即是民主 ， 让人人都参与管理 ， 因为广大教师是学校的主人 ， 是学校的财富 ， 是学校发展动力源。所以 ， 他们有权力管理学校 ， 决策学校重大事宜。

　　要有推动能力 ， 在形成制度、方案以后 ， 领导者要有推动整个组织行动起来的能力 ， 要善于激励教师们为实现学校的目标而尽心尽力的工作。要有应变能力 ， 就是处变不惊、临危不惧、随机应变的能力 ， 将突发的偶然因素变成实现工作目标的有利因素。要有辩才能力 ， 就是善于识别和起用人才的眼力。要有整合利益能力。要把分散的甚至是有冲突的利益要求整合为利益共识。要有组织协调的能力 ， 要保证各个要素处于良好的配合状态 ， 以获得高一层次的整体合力。要善于团结各方 ， 清除障碍化解矛盾 ， 将各种积极性综合在一起。总之 ， 学校领导要以个人的魅力 ， 感染、吸引、凝聚、号召、影响教师们 ， 他们在感情上得到了尊重、信任、理解、关心、鼓励 ， 才会在教育教学工作中奉献全力。

　　树立学校领导的良好形象。校长是学校的管理者 ， 是推进素质教育的领头雁 ， 一个好校长就是一所好学校。校长是学校之魂 ， 但不是神 ， 是瓜上的一根藤 ， 教师就象一个个的瓜 ， 紧紧相连在这根藤上 ， 瓜和藤的全部营养来自校园这个根。凝聚人心 ， 积众人之力 ， 依靠和相信教师 ， 是办好学校的关键。要和教师们一同遵守各项规章制度 ， 在纪律、制度面前领导不能有任何的优待。要用纪律约束自己 ， 要用民主、监督制度约束自己。管理工作过程当中 ， 要做到坦诚相见 ， 以诚待人 ， 在同教师相处中把他们当朋友。讨论工作时 ， 以平等商量的口气;交流思想时 ， 推心置腹;征求意见时 ， 专心倾听。还要善于团结同志 ， 包括与自己意见不同 ， 甚至反对过自己的同志。只要以理服人 ， 以德感人 ， 不以权整人 ， 就能在教师群体中树立严谨宽容、公正民主、热情和善的形象。

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文章名称： 教育核心期刊论文浅谈当今教师管理的创新意义

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