来源：期刊VIP网所属分类：教育学发布时间：2020-06-16浏览：次
《中国教育学刊》属于核心期刊，是由中华人民共和国教育部主管、中国教育学会主办，面向基础教育的综合性学术刊物。本刊为月刊，主编：顾明远。国内统一刊号：CN11-2606/G4，国际刊号：ISSN1002-4808。
《中国教育学刊》定位于教育应用性研究，以“传播教育理论、推广教育经验、促进教育改革、繁荣教育科学”为办刊宗旨，针对教育改革发展中重大理论问题和现实问题开展研究，坚持理论联系实际的办刊风格。它是广大教育理论工作者所喜爱的学术园地，也是一线校长、教师提升教育专业素养、努力成长为教育家的重要平台。《中国教育学刊》是中国研究基础教育的主导期刊之一，是全国中文核心期刊和CSSCI(中文社会科学引文索引)来源期刊，通过中国知网发行得电子版，用户遍及亚洲、欧洲、南北美洲、大洋洲近30个国家和地区的3500多个，成为海外认识和研究中国教育的重要窗口。
《中国教育学刊》面向基础教育，对广大基础教育工作者关注的教育热点问题组织专题讨论，发表具有一定学术水平的理论文章，包括教育基本理论、教育教学和教育管理等方面的研究成果，发表有关教育教学改革的实验报告和调查报告，介绍国外中小学教育教学理论研究和改革趋势的信息，推介全国基础教育改革的先进经验，反映教育科研的成果和动态，关注教育实践中的热点话题、关心教育现实中的理论问题;推广教育学会教改实验区以及各种教育实验的新理论和新经验，介绍广大教师的先进教育经验。
摘要：儿童在学习英语的过程中，也要运用他们所掌握的语法知识去寻求他们所需要的信息并创造他们所需要表达的语言。幼儿英语教学属于外语教学，缺乏自然的英语语言环境，因此，幼儿英语语法教学要把语言规则和语言实践结合起来，最终能够流利地产生话语并适合情境地使用言语进行表达。这就是幼儿英语教师思维深刻性的表现。
1.思维的敏捷性。思维的敏捷性要求人在面对紧急情况的时候，能够快刀斩乱麻的理清思路，在理清思路的基础上作出正确的判断和决策。由于多数儿童活泼好动，在学习中耐力不能持久，思想容易分散随时可能出现新情况、新问题，需要教师有敏捷的思维，不断地改进自己的教学技能，迅速做出反应和决策提高教学艺术，根据儿童的生理和心理特点，积极地组织儿童通过玩游戏、唱歌、作表演等活动学习英语，取得良好的教学效果。例如，同样是导入新课，我们可以用漂亮的手偶扮演“tom”和“marry”，通过“tom”和“marry”对话引起儿童的兴趣，进而开展教学，也可以用英语歌曲的形式导入习惯，也可以用表演的方式导入新课。这就是所谓教育机智。这些都是幼儿英语教师思维敏捷性的表现。
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文章名称： 中国教育学刊杂志是核心期刊吗？
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