高中体育会考创新方式研究

　　中国高中学生健康状况不容乐观。他们每天起得早，睡得晚，学习重，只能休息五、六个小时，睡眠严重不足。同时吃得好，运动少，超肥胖学生的比例迅速增加，城市超重与肥胖的男生已接近十分之一;高中学生的视力不良率已达到85%;耐力素质下降、力量素质下降、柔韧素质下降，学生们的健康状况十分严重，女生体育素质下降更严重。究其原因是多方面的，但体育考试内容和方法的改革落后于体育教学内容、方法的改革，是造成这一现象的主要原因之一。

　　中国高中学生健康状况不容乐观。他们每天起得早，睡得晚，学习重，只能休息五、六个小时，睡眠严重不足。同时吃得好，运动少，超肥胖学生的比例迅速增加，城市超重与肥胖的男生已接近十分之一;高中学生的视力不良率已达到85%;耐力素质下降、力量素质下降、柔韧素质下降，学生们的健康状况十分严重，女生体育素质下降更严重。

　　笔者的文章“科学发展是国家体育中考改革的方向”在网上发表后，引起了很多高中学生网友的关注，纷纷要求笔者能不能谈一谈高中体育会考的创新。笔者认为：

　　另外，一些地方政府、教育行政部门和学校以升学率作为评价高中学校工作的唯一标准，重智育、轻体育的倾向比较严重，素质教育不能落到实处，高中学生的体质健康被忽视，不能保证高中学生在校期间每天锻炼一小时，使得问题长期得不到解决。

　　在中学生这个群体里，从初中到高中，学生的智力水平、身体状况、活动能力存在着很大的差异。所以，我们在体育考试项目设计中，要求我们要了解学生、研究学生，了解学生的个体差异，客观地把握学生层次，采取分层考试。在初中确定以体育基本技术为主教材，以基本战术为副教材。高中相反，以体育基本战术为主教材，以基本技术为副教材。

　　体育考试方案的设计必须正确反映高中体育与健康课程标准的内容，体育考试能够正确地处理好统一要求(必修必选内容)与选项教学(选修选学内容)的关系，既能做到全面发展学生的身体素质，解决好教学中的共性问题，使全体学生都能达到体育课程学习的基本要求(学好田径内容);又能关注学生的个体差异，做到选项教学，区别对待，使每个学生都学有所得(学好球类内容)。

　　体育考试项目的设计要充分尊重和满足高中学生的差异性特点和多样化需求，为高中学生提供更多的体育考试项目的选择权利，因而有助于高中学生的个性得到充分和更主动的发展。高中学生应该根据自身的需求，选择适合的项目进行较系统的学习，促进他们运动爱好和专长的形成,以适应将来的大学教育或走向社会就业工作的需要。由于人的体育基础、体质健康状况、兴趣爱好、生活环境等不同，对体育的需求千差万别，高中体育考试项目的设计要为选项教学奠定基础。

　　当然，高中对运动技能学习提出了更高的要求，高中要重视体育基本战术(体育技能的高级形式)的考试。

　　我国当代的高中学生，由于长期受应试教育的影响以及从小就被父母娇生惯养，好比是温室里的花朵，经不起任何风吹雨打，吃苦耐劳的精神、合作精神以及敢于突破自己的创新精神却每况愈下。战术训练是一种体验式学习，它利用比赛的环境，通过各种精心设计的训练项目，在应对挑战，解决问题的过程中，达到“磨练意志，陶冶情操，完善人格，熔炼团队”的目的，它对培养高中学生综合素质能力具有非常显著的效果。在高中设立体育比赛的战术考试的好处：

　　(一)战术训练让学生在比赛的接触中学会生存和生活的技巧。

　　(二)战术训练有强身健体益智的功能。

　　(三)战术训练有利于促进当代高中学生的心理健康，发展身心素质和意志品质。

　　(四)战术训练有利于增强高中学生的应变及社会适应能力。

　　(五)战术训练有利于挖掘个人潜能、提高自我功能、培养创新与创造能力。

　　今后新高中体育会考项目设置将向如下方面发展：为解决高中学生耐力下降问题将增加12分钟跑;为全面提高高中学生体能将增加三选一项目(健美哑铃蹲起推举、1分钟跳绳和坐位体前屈);为增加高中体育会考的选择性，设立男生的大球项目、女生的小球项目和地方民族项目，如篮球半场三对三比赛考试或者毽球三对三比赛考试(重点考战术运用)，由地方和学校自行选择一项或几项作为考试项目，不作统一规定，有利于学生的选项学习，有利于体育与健康地方课程和校本课程的开发。

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文章名称： 高中体育会考创新方式研究

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