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期刊名称： | 全球教育展望 |
| 期刊级别： | 北大核心、南大核心 | |
| 国内统一刊号： | CN31-1842/G4 | |
| 国际标准刊号： | ISSN1009-9670 | |
| 期刊周期： | 月刊 | |
| 主管单位： | 国家教育部 | |
| 主办单位： | 华东师范大学 | |
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《全球教育展望》期刊简介
• 期刊信息：《全球教育展望》主管单位：中华人民共和国教育部主办单位：华东师范大学主编：钟启泉出刊周期：月刊语言种类：中文开本尺寸：16开创刊时间：1972年邮发代号：4-358国际标准刊号：1009-9670国内统一刊号：31-1842/G4知网复合影响因子：0.956知网综合影响因子：0.511万方影响因子：0.705万方总被引频次：1805《全球教育展望》由国家教育部主管、华东师范大学主办、教育部普通高等学校人文社会科学重点研究基地华东师范大学课程与教学研究所编辑,联合国教科文组织国际教育局、国际课程研究促进协会协办，为全国教育类核心期刊，该刊历史悠久，创刊于1972年，原系《外国教育资料》。
• 期刊栏目：专家访谈、素质教育与课程改革、课程与教学、学习理论、教育研究方法、教师教育、新书介绍。
• 数据库收录情况：《全球教育展望》是由中华人民共和国新闻出版总署、正式批准公开发行的优秀期刊。自创刊以来，以新观点、新方法、新材料为主题，坚持"期期精彩、篇篇可读"的理念。全球教育展望内容详实、观点新颖、文章可读性强、信息量大，众多的栏目设置，全球教育展望公认誉为具有业内影响力的杂志之一。全球教育展望并获中国优秀期刊奖，现中国期刊网数据库全文收录期刊。
• 期刊宗旨： 《全球教育展望》本刊原系《外国教育资料》，2001年改刊，始终秉持“全球考量、本土行动”的办刊理念，紧密追踪全球教育研究的最新理论，重点反映我国当前教育发展特别是课程改革的最新成果和热点问题，努力服务于有志于教育理论和教育实践的各界人士。
• 影响因子：复合影响因子：1.100综合影响因子：0.444
• 2014年11期《全球教育展望》期刊发表论文目录：
“科学、技术、工程与数学”教育运动的本质反思与实践问题——对话加拿大英属哥伦比亚大学Nashon教授………………………………李雁冰3-8
教师课程权力与其“合理性”辨析——兼及“防教师”课程范式之批判…………………………孙泽文;郭培霞9-16
追寻目标:学生幸福的教育关照…………………………向晶17-24
重点高中存废的理论迷思…………………………夏正江;蒋洁蕾25-42+51
何为“好的教育实践”:学前教育质量的文化性省思…………………………李召存43-51
教师教学评价素养的形态及其意义…………………………余闻婧;吴刚平52-61
摘要：以2010届国际班为例，全班共30名同学，全班同学有24名同学参加了不同类型的联合培养或国际交流项目，比例高达80%。2011年，学院制定颁布了《关于国际交流本科生学籍管理规定》学院文件，对国际班同学参与国际交流项目的选派、学籍管理、课程制定等作出了详细的规定，向参与国际交流的本科生工作规范化迈出了重要的一步。国际化人才培养试点班的建立，以培养具有国际视野和跨文化交流、竞争与合作能力的工程人才为目标，通过双语教学、英语教学、国际交流项目等方式，使通信工程专业、自动化专业不仅建设为北京交通大学的名牌专业、品牌专业，并将其建设为国内、国际知名的特色专业，在摸索高水平行业特色大学国际化人才培养经验方面，在培养具有国际竞争力拔尖人才方面，为学校提供了有力的支撑。
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