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期刊名称： | 中学课程资源 |
| 期刊级别： | 省级期刊 | |
| 国内统一刊号： | CN 21-1526/G4 | |
| 国际标准刊号： | ISSN 1673-2634 | |
| 期刊周期： | 月刊 | |
| 主管单位： | 大连理工大学出版社 | |
| 主办单位： | 大连理工大学 | |
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《中学课程资源》期刊简介
• 期刊信息：《中学课程资源》杂志于2005年创刊，是由中国新闻出版署批准，由中国教育部主管，中国高等教育学会语文教育专业委员会、大连理工大学主办的面向广大中小学教育、科技工作者的教育类国家级学术刊物。旨在推广新理论、新经验，为广大教育、科研工作者提供学术交流，推动科教事业发展。
• 期刊栏目：理论研讨，课程改革，教法探究，资源平台，教学相长等。
• 期刊荣誉：取得了国家级刊物中的领导地位;成为知识领域书刊的权威代表;本刊为科学教育工作贡献卓著!
• 收录情况：中国知网全文收录。
• 读者对象：全国教科研工作者、广大中小学教师、各级科技与教育管理部、科研院所、科技教育人员、科教领域管理人员、各大院校的在读博士生、研究生及社会各界关心科教工作的人士。
• 办刊宗旨：深入研究、预测、报道基础教育创新发展现状以及教育热点、焦点;广泛探讨、交流科教工作中的优点;多方位、多层次介绍科教的前沿性内容;有效传播我国科教工作中的新理论、新方法;合理构建我国科研教育学术交流平台，推动和促进我国科教创新事业的发展。
• 《中学课程资源》 论文投稿查询：
所谓的“寓教于乐”……………………………………
学案导学在初中生物实验课中的应用………………………………张富国 曹丽
高中生物课堂中非预设性生成问题的有效利用………………………………张志晖
体育教学应重视发展学生个性………………………………耿红平
生活小实验对化学教学的启示………………………………江新
略谈如何有效进行初二生物复习………………………………赵庆焰
思想品德课堂中学生情感体验的实践与思考………………………………吴宁
基于微课理论的高中音乐鉴赏教学………………………………杨晓云
初中地理生活化教学的实施策略与实践反思………………………………陈海霞
认知冲突策略在高中生物教学中的应用探讨………………………………许宏亮
在高中政治教学中强化对学生思维能力的培养………………………………陈淑琼
高中政治课堂师生互动方式及其有效性………………………………姜彦辰
初中数学有效教学的三点实践………………………………徐笑盈
例谈初中化学教学反思………………………………陈怀娟
基于目标导向的高中信息技术课堂有效教学方法………………………………徐毅
中学教育论文范文下载：探讨如何加强当今中学生的学习能力
摘要：教学上一定要让学生多体验成功。中学生学习自我效能是建立在以往的学习经验基础之上的，成功的经历会增强学生在未来取得成功的信心;失败的经历则会让学生对自己的能力产生怀疑。为了让学生获得学习成功感，我们应对某些学生尤其是差生降低成功的评判标准，对其取得相对较小的成功也及时给予鼓励，尽可能地发掘学生的长处，给学生充分展现自己能力的机会;把长期的、困难的目标分解成具体的、简单的目标，使学生在从事该任务过程中看到自己的每一步进展，更多地体验到学习的进步和成功。
关键词：教学管理,中学教育,学习能力
让学生在替代性经验中获得学习自我效能，即通过观察学习能力相近者的学习进步行为来培养自信心。在指导学生确立自我参照标准时，注意从自身的进步中增强学习自我效能。一些成绩中下的学生如果经常和学习优秀的同学去比较，会觉得自己总是样样不如别人，再努力也没别人好，越比自信心越低，越比越失去学习的动力。要引导他们同自己的过去相比，个人的进步会让他们获得成功的体验，增强学习自我效能。
行为成败的归因对人的情绪、期待和行为产生重要的影响，因此不可忽视归因对学生的自我效能的作用。对学业成败的归因也一样，如果学生把自己的成功归因于偶然的机遇，不利于学生学习自我效能的增强，而如果对学习进步作能力上的归因，可以让学生逐步确信自己是有学习能力的，自己的努力是有回报的，自己有能力控制自己的进步，进而也会增强其学习自我效能。教师应该了解学生的归因倾向，指导学生进行正确归因，帮助学生增强学习自我效能。
个人的情绪状态会影响自我效能,当人们不为紧张、焦虑所困绕的时候更期待成功，对自己的能力判断水平也比处于消极情绪时要高得多。当学生在学习环境中感到安全的时候，学业自我效能明显增强，从而更乐于学习渴望学习。在教学中教师要在学习环境以及过程中营造安全氛围，平等地去对待每一位学生，无论成绩好坏，与他们建立一种相互理解、相互支持的关系，让学生在一种宽松、和谐的环境中轻松地投入学习，这样才能提高学习效率，增强学习自我效能。
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