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期刊名称： | 基础外语教育 |
| 期刊级别： | 省级 | |
| 国内统一刊号： | 37-1509/H | |
| 国际标准刊号： | 1009-2536 | |
| 期刊周期： | 双月刊 | |
| 主管单位： | 山东师范大学 外语教学与研究出版社有限责任公司 | |
| 主办单位： | 山东师范大学 外语教学与研究出版社有限责任公司 | |
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《基础外语教育》(双月刊)创刊于1999年，是由山东师范大学和外语教学与研究出版社合作出版、面向中小学外语教育工作者的学术期刊。本刊致力于基础外语教育，以“刊载基础外语教育领域理论研究成果与实践经验，反映基础外语教育改革进展，服务基础外语教学与科研”为办刊宗旨。为了更好地服务于我国中小学外语教育，本刊刊登涉及基础外语教育话题的各类文章。
《基础外语教育》以“三个代表”重要思想为指导，坚持“二为”方向，“双百”方针，坚持学报的高品位和学术性。本刊以外语为主，兼顾人文社会科学;主要服务对象为高校师生、科研工作者、基础英语教育工作者以及广大的外语爱好者。2000年学报编辑部被评为全国优秀报工作单位。
基础外语教育杂志栏目设置
理论学习与探索、教学实践探索、教师发展、教案交流、同步评价试题、教学问答
基础外语教育杂志荣誉
万方收录(中)上海图书馆馆藏国家图书馆馆藏知网收录(中)维普收录(中)中国期刊全文数据库(CJFD)中国核心期刊遴选数据库
期刊收录论文目录：
利用“文学圈”方式开展读后口语活动的“悦读分享会”实践教学案例 向瑞方 (11-19)
从同课异构角度反思高中英语阅读文本的有效解读 王勇 (20-26)
合作学习在小学中年级英语绘本阅读教学中的应用 张荣华 (27-34)
戏剧教学在小学英语课堂教学中的应用 王丽颖 (35-41)
中小学英语课堂的创新思维培养方式探索 吴雯昕 (42-48)
词块理论在初中英语“以读促写”教学模式中的应用 油小丽;任洁 (49-54)
基于批判性阅读策略培养的初中英语阅读教学实践 庄晓瑛 (55-61)
PEP小学英语教材自然拼读融入教学模式探究 陈虹 (62-68)
“iTEST英语文本指难针”在中学英语教学中的运用 陈晨;解冰;龙美如 (69-74)
基于语言赏析与模仿的高中英语读写教学实践 陈素贞 (75-81)
教学心得
巧用读后续写,提升思维能力 熊亦波 (82-86)
小学英语教学中科学思维品质的培养 齐建军 (87-91)
DRTA在初中英语阅读教学中的应用 周华 (92-96)
基于对比阅读的初中英语教学实践 周若鹏
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