中小学课堂教学研究

　　《中小学课堂教学研究》(月刊)创刊于2016年，为经国家新闻出版广电总局批准，广西出版传媒集团有限公司主管，广西教育出版社有限公司主办、出版的教育类期刊，国内统一刊号为CN45-1400/G4，国际标准刊号为ISSN 2096-1421。

　　《中小学课堂教学研究》办刊宗旨为：刊载中小学课堂教学领域的理论研究成果和教学实践经验，服务教师队伍建设，提高课堂教学质量，推动基础教育发展。

　　《中小学课堂教学研究》主要栏目：课堂评论、课堂研究、课堂聚焦、课堂撷英、课堂新探、课堂反思、课堂内外等。

　　中小学课堂教学研究杂志栏目设置

　　课堂评论、课堂研究、课堂聚焦、课堂撷英、课堂新探、课堂反思、课堂内外等。

　　中小学课堂教学研究杂志荣誉

　　上海图书馆馆藏国家图书馆馆藏知网收录(中)维普收录(中)中国期刊全文数据库(CJFD)

　　期刊收录论文目录：

　　也谈“平行四边形的面积”的教学廖运章 (13)

　　课堂研究_特设专栏:数学创课教育研究与实践专题(之二)

　　基于自然学习设计理论的数学实验创课设计——以“正弦函数的图象与性质”的教学为例黄梦远;唐剑岚 (16)

　　“直观想象、逻辑推理”素养的培养——以探究“等腰三角形的性质”为例冯启磊;张雨霞;张洪 (21)

　　课堂聚焦_教学设计

　　“不等式及其解集”教学设计谢勇 (25)

　　“大气圈与天气、气候”教学设计王乐祝 (30)

　　课堂聚焦_课堂撷英

　　语文课堂的“收”“放”艺术——由余映潮《散步》课堂教学引发的思考周国华 (35)

　　课堂聚焦_课堂新探

　　“时空迁移·诗趣课堂”话送别杨赟 (39)

　　创作,我也行——由小学生小说创作引起的思考陈秋英 (42)

　　高考古诗写法主观题的考查与教学杨明

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