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教师教育学报

教师教育学报 期刊名称: 教师教育学报
期刊级别: 国家级
国内统一刊号: 50-1121/G4
国际标准刊号: 2095-8129
期刊周期: 双月刊
主管单位: 中华人民共和国教育部
主办单位: 中华人民共和国教育部
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  教师教育学报》期刊简介

  • 期刊信息:

  《教师教育学报》(双月刊)自2014年1月起正式创刊。该刊经新闻出版广电总局批准,由中华人民共和国教育部主管,西南大学主办,西南大学期刊社编辑出版。

  《教师教育学报》是以教师教育研究为主要内容的学术期刊,以马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,研究党和国家的教育方针、政策,发表国内外高校、科研机构专家、一线教师和教育工作者关于教育科学、教师教育研究的优秀成果,交流教师教育的先进经验,为社会主义教育事业服务,为培养合格的教师提供学术平台。

  教师教育学报杂志栏目设置

  生态与发展、经济与贸易、政治与哲学、统计与会计、金融与保险、法律与法治、文学与艺术、语言与翻译

  教师教育学报杂志荣誉

  万方收录(中)上海图书馆馆藏国家图书馆馆藏知网收录(中)维普收录(中)中国期刊全文数据库(CJFD)中国核心期刊遴选数据库

  教师教育学报杂志社介绍

  1、教师教育学报文稿应资料可靠、数据准确、具有创造性、科学性、实用性。应立论新颖、论据充分、数据可靠,文责自负(严禁抄袭),文字要精炼。

  2、教师教育学报姓名在文题下按序排列,排列应在投稿时确定。作者姓名、单位、详细地址及邮政编码务必写清楚,多作者稿署名时须征得其他作者同意,排好先后次序,接录稿通知后不再改动。

  3、文章要求在2000-2400字符,格式一般要包括:题目、作者及单位、邮编、内容摘要、关键词、正文、参考文献等。文章标题字符要求在20字以内。

  4、文章中的图表应具有典型性,尽量少而精,表格使用三线表;图要使用黑线图,绘出的线条要光滑、流畅、粗细均匀;计量单位请以近期国务院颁布的《中华人民共和国法定计量单位》为准,不得采用非法定计量单位。

  5、为缩短刊出周期和减少错误,来稿一律使用word格式,并请详细注明本人详细联系方式。

  6、编辑部对来稿有删修权,不同意删修的稿件请在来稿中声明。我刊同时被国内多家学术期刊数据库收录,不同意收录的稿件,请在来稿中声明。

  期刊收录论文目录:

  民族文化与现代教育百年互动反思倪胜利 (47)

  民族中小学汉语教科书文化取向之“道”与“器”金志远 (56)

  贫困地区教育与人力资源需求结构耦合度研究——以贵州省为例吴晓蓉;王莉;王谦 (66)

  创新创业教育:新疆高等教育发展新契机陈玉萍 (80)

  教师教育机构资质认证研究郭赟嘉;闫建璋 (88)

  教育国际合作项目参与者的跨文化敏感与效力研究——基于“中国-加拿大教师教育和学校教育互惠学习”项目的个案分析谭丹 (95)

  澳大利亚联邦政府与州、领地政府幼儿教育与保育合作问题研究赵强 (102)

  澳大利亚高等学校卓越科研评估的基本特征及启示陈凤;石隆伟 (111)

  怎样培养卓越教师——由美国“国家年度教师”评选引发的思考张忠华;周萍

郑重声明

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