幼儿教育研究

　　《幼儿教育研究》期刊简介

　　• 期刊信息：

　　《幼儿教育研究》(双月刊)创刊于2015年1月，由福建人民出版社主管、主办，为双月刊，逢单月15日出版发行，开设有学术论坛、管理天地、活动案例、巧思精构、观察日记、教育随笔等栏目。《幼儿教育研究》定位为幼儿教育专业期刊，将以幼教工作者为读者对象，以“传播幼儿教育前沿理论，荟萃幼儿教育科研成果，交流幼儿园教育经验”为办刊宗旨。杂志将针对幼儿园教师、教研员、高校学前教育专业的教师和学生等幼教工作者的阅读需求，立足于幼儿教育的专业视角，策划和刊登高质量、高水准的幼儿教育稿件，反映幼儿教育的前沿理论和改革成果，有效指导幼儿教育实践，打造幼教工作者学习、教研、交流的平台，促进幼教工作者的专业成长和幼儿教育事业的发展。《幼儿教育研究》将按照市场化机制运营，成立独立的采编队伍和经营队伍，实行采编和经营分离的原则，本着独立办刊、服务幼教的原则，坚持走高水准的办刊之路。

　　• 期刊栏目：

　　学术论坛、管理天地、活动案例、巧思精构、观察日记、教育随笔

　　杂志优秀目录参考：

　　浅谈民间故事教育与艺术教育的整合研究朱淋[1]

　　(8)论舞蹈活动中幼儿创造力的培养赖小妹[1]

　　(10)浅谈培养幼儿主动参与意识的材料投放张海红[1]

　　(12)画中有话——浅谈如何在绘画活动中提高幼儿口语表达能力王利萍[1]

　　(15)谈创新性区域活动中幼儿自主性的培养魏瑛瑛[1]

　　(17)让孩子回归本真质朴的游戏世界——基于幼儿生活视野的艺术主题背景下区角游戏例谈张世萍[1]

　　(20)初探幼儿园进行五线谱教学的方法吴益斐[1]

　　(22)培养幼儿科学探究能力之拙见高建红[1]

　　(24)关于幼儿园安全工作常态化管理的思考仲建华[1]

　　(26)浅谈幼儿园舞蹈教学研究曹莉莉[1]

　　(28)在幼儿艺术活动中社区资源的利用浅探洪文娟[1]

　　(29)走近童言的世界邓孟英[1]

　　(31)浅议幼儿园区域活动中教师的有效指导任建梅[1]

　　(32)浅谈幼儿园教学活动的有效性尹衍翠[1]

　　杂志范例：生物新课标教学管理制度

　　摘要：生物课的特点是注重生物学知识与生活的密切联系,注重学生动手能力的培养与科学研究方法的相互联系。目的是要通过对生物学的学习,不但要激发学生的学习兴趣,养成良好的学习习惯,而且要使学生养成科学的思维方式,提高学生的生存能力和适应能力。

　　关键词：生物教学,教学制度,高等教学论文

　　新课标下的生物课要以学生为主体,把课堂还给学生,这并不完全排除以教师为中心的教学;新课标下的以教师为中心的教学并不排除课堂教学中的互动,互动包括师生互动和生生互动。师生互动中教师具有控制权:决定讨论的主题,设置话语的转折点,引导学生的思路,要求学生的言语参与。