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期刊名称： | 中国特殊教育 |
| 期刊级别： | 核心期刊 | |
| 国内统一刊号： | 11-3826/G4 | |
| 国际标准刊号： | 1007-3728 | |
| 期刊周期： | 月刊 | |
| 主管单位： | 中华人民共和国教育部 | |
| 主办单位： | 中央教育科学研究所 | |
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• 期刊信息：《中国特殊教育》Chinese Journal of Special Education(月刊)曾用刊名：特殊儿童与师资研究，1994年创刊，是中国特殊教育领域唯一核心期刊。作为反映我国特殊教育研究最高水平的主要窗口，中国特殊教育不仅在中国特殊教育界享有很高的声誉，在国际上也有一定影响。《中国特殊教育》主管单位：中华人民共和国教育部，主办单位：中央教育科学研究所，国内统一刊号：11-3826/G4，国际标准刊号：1007-3728
• 期刊栏目：听力障碍研究、智力障碍研究、学习障碍研究、特殊师资、自闭症研究。
• 数据库收录情况：国家新闻出版总署收录 万方数据库、知网数据库收录
• 办刊宗旨：《中国特殊教育》以特殊需要人群为服务对象，所刊载的文章主要反映我国特殊儿童心理与教育研究、教学领域的最新成果与进展。主要栏目设置有：特殊教育理论研究、听力障碍研究、视力障碍研究、智力障碍研究、评估与测量、治疗与康复、孤独症研究、学习障碍研究、超常教育研究、青少年心理发展、心理健康研究、职业教育与高等特殊教育等，力求全面反映特殊儿童心理与教育研究各个领域的最新动态。自创刊以来发表了大量高水平的研究论文，为推动我国特殊儿童心理与教育研究及教学发展做出了重要贡献。杂志还设有“名校科研”专栏，以图文并茂的形式宣传和介绍国内优秀的特殊教育学校、残疾人康复机构和产品。
• 影响因子：截止2014年万方：影响因子：0.698;总被引频次：1567
截止2014年知网：复合影响因子：0.955;综合影响因子：0.545
•2015年《中国特殊教育》杂志第 12期发表论文：
通知…………………………………………………………
特殊教育信息化研究综述——基于2000-2015年CNKI数据的分析………………………………………胡艳 俞树煜 黄慧芳 王国华
全纳教育价值取向下的基础教育教学变革………………………………………田山俊 支艳娇
中美家庭处境不利儿童教育公共治理的比较研究………………………………………程绍仁 刘云艳
吉林省特殊学校教师结构与编制的现状调查………………………………………张胜利 李慧
聋人大学生分类学联系上位概念词识别研究………………………………………许锦民 张帆 李德高
听障生的特殊教育需要有哪些——基于质性研究的发现………………………………………杨运强
学习障碍鉴别RTI模式:进展、困境与出路………………………………………王道阳 王翠翠 陶沙
我国数学障碍研究的科学计量学分析………………………………………何壮 韦小满 李刚
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