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期刊名称： | 中小学外语教学(中学) |
| 期刊级别： | 核心期刊 | |
| 国内统一刊号： | 11-1318/G4 | |
| 国际标准刊号： | 1002-6541 | |
| 期刊周期： | 月刊 | |
| 主管单位： | 中华人民共和国教育部 | |
| 主办单位： | 北京师范大学 | |
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• 期刊信息：《中小学外语教学(中学)》(月刊)曾用刊名：(中小学外语教学)1978年创刊，是由北京师范大学主办、以中小学英语教师及教研人员为主要读者对象的刊物。它始终把“为基础英语教育服务，为教学第一线的英语教师服务”作为办刊的指导思想，力争把我刊办成一本贴近中小学外语教学、集理论探讨与实际应用于一体的、实用性较强的学术刊物。《中小学外语教学(中学)》主管单位：中华人民共和国教育部，主办单位：北京师范大学，国内统一刊号：11-1318/G4，国际标准刊号：1002-6541
• 期刊栏目：外语教育理论研究、外语教学实践、外语教学研究、语言知识归纳与难点解析、中考和高考研究以及各地、各类英语试卷交流、教研动态与信息交流。
• 数据库收录情况：国家新闻出版总署收录 万方数据库、知网数据库、龙源期刊网收录
•《中小学外语教学(中学)》杂志投稿论文：
英语中考复习教学现状调查与分析…………………………………温爱英;
农村中学英语教师行动研究案例解析…………………………………王蓉;
高中生英语编写中交际策略的使用情况——…………………………………
一项基于北京市高三学生的调查…………………………………研胥云;
教师话语案例分析及改进思考——…………………………………
从第八届全国初中英语教学观摩研讨会获奖…………………………………赵立龙;
如何培养初中生的阅读技能——…………………………………
范例：英语中考复习教学现状调查与分析
一、引言初中毕业英语学业考试(以下简称“中考”)是义务教育阶段英语学科的终结性考试，其考试结果既是衡量学生是否达到初中毕业水平的主要依据，又是高中学校招生的重要依据。为迎接中考，教师都会在中考前安排时间进行系统的复习。为全面、客观地了解英语中考复习教学的现状，审视复习教学中存在的问题和误区，探寻提高复习效果的途径，笔者围绕英语中考复习教学展开了调查、跟踪和研讨。二、调查设计1.理论背景在初中英语教学中，初三复习阶段非常重要(马黎，2007)。在这一阶段，教师要帮助学生复习并查漏补缺，使其系统和全面地掌握所学知识，提升综合语言运用能力，为其高中的英语学习打好基础。要使复习教学有效，教师首先要分析教学对象的需求，并在此基础上制定教学目标，确定教学内容，选择教学活动和教学方法。教师要遵循语言学习的规律以及学生心理发展和认知发展的规律，结合中考的考查目标实施复习教学。教师不仅要帮助学生梳理、归纳、总结所学的知识，使其掌握语言规则，还要培养学生灵活运用所学语言的能力。中考复习阶段是学生最紧张、最繁忙、最容易焦躁不安的时期。
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