福建基础教育研究

	期刊名称：	福建基础教育研究
	期刊级别：	省级期刊
	国内统一刊号：	CN35-1298/G
	国际标准刊号：	ISSN1674-5582
	期刊周期：	月刊
	主管单位：	福建教育学院
	主办单位：	福建教育学院
	学术服务咨询 服务项目咨询

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　　《福建基础教育研究》期刊简介

　　• 期刊信息：《福建基础教育研究》前身为《福建教学通讯》、《福建中学教学》、《福建教育学院学报(基础教育类)》，具有50余年的办刊历史。改刊后将扩大涵盖范围，面向全省各级各类中小幼教师、各级教育管理人员、教科研工作者、师范院校在读博士生、硕士生及社会各界关心基础教育工作人士。

　　《福建基础教育研究》杂志是经国家新闻出版署批准，由福建教育学院主办的正式期刊(国际刊号：ISSN1674-5582;国内刊号：CN35-1298/G)，2009年1月创刊，全年中学8期，小学4期，每季度第一期为中学文科教育教学;第二期为理科教育教学;第三期为小学教育教学。

　　• 期刊栏目：研究报告、文献综述、简报、专题研究

　　• 数据库收录情况：国家新闻出版总署收录　维普网、万方数据库、知网数据库、龙源期刊网收录
　
　　• 办刊宗旨：以“为基础教育改革发展服务，为提升教师队伍素质服务，为海峡西岸经济区建设服务”宗旨，致力于搭建了解福建基础教育的重要窗口，建立沟通省市县三级教师进修院校、中小学重要平台;培养闽派特色名师名校，推荐闽派特色教育教学经验，弘扬闽派基础教育，打造福建基础教育名片。

　　• 影响因子：截止2014年万方：影响因子：0.06;总被引频次：135

　　

　　•2015年《福建基础教育研究》杂志第5期优秀论文投稿目录表：

　　一标多本 多元兼容 彰显个性 继承传统——福州外国语学校简介……………………………………

　　特色办学的目标、策略、路径及其他…………………………………翁乾明

　　特色学校文化诊断的难点及突破策略…………………………………熊知深

　　搭建科技创新展示平台 培养学生科技创新能力——永安一中科技教育特色…………………………………王玉辉 罗上水

　　绳舞飞扬 精彩校园——三明市第六中学“快乐跳绳”体育特色办学…………………………………邓衍斌 张孙伟

　　让“微型授课”走向深入…………………………………朱平 王家伦

　　中学心理健康教育活动课中存在的问题及对策——以龙岩市心理健康教育活动…………………………………刘菲菲 黄仁辉

　　用“心”锻造班集体凝聚力…………………………………郭坚墙

　　他山之石 可以攻玉——从杭州专项培训谈起…………………………………林文权

　　改善农村初中薄弱校困境的对策分析…………………………………蓝两伟

　　高中数学非智力因素的试后评价方法初探…………………………………徐锦灵

　　《福建基础教育研究》杂志论文范例：特色办学的目标、策略、路径及其他

　　改革开放以来,我国基础教育大致经历三大阶段:第一阶段是“重点化”。文革后,工作重心转向经济建设,百端待举,人才奇缺,要集中力量办大事,办重点校,多出人才快出人才。第二阶段是“均衡化”。“重点化”必然导致牺牲多数保证少数,为了让更多的人接受教育,就要谋求教育机会、资源、过程、结果均等的均衡化发展。但在均衡化过程中又出现了千校一面、万生一貌的“同质化”现象,无法满足国家、社会对多样化、优质化、个性化人才的需求。第三个阶段是“特色化”。在多数人获得教育机会的前提下,就要从数量发展转向质量发展,推动培养模式的多样化,满足不同潜质学生的发展需要。即谋求学生在共同基础上的个性化发展。为了加快我国从人口资源大国转向人力资源强国的转化步伐,我们除了需要大量精英人才之外,还需要一大批能在三百六十行建功立业的实用型、创新型、复合型普通劳动者,这就需要创办有特色的学校,培养有特质的学生。此外,我国幅员广大,教育的地区差异、校际差异极大,不能搞一刀切,也需要特色化办学。于是,中央明确要求广大中小学“要办出各自特色”。可以说,“特色化”的发展是在促进均衡化过程中的内涵式发展。

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