福建中学数学

	期刊名称：	福建中学数学
	期刊级别：	省级期刊
	国内统一刊号：	35-1084/O1
	国际标准刊号：
	期刊周期：	月刊
	主管单位：	福建省教育厅
	主办单位：	福建师范大学数学系福建省数学学会
	学术服务咨询 服务项目咨询

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　　《福建中学数学》期刊简介

　　• 期刊信息：《福建中学数学》是面向中学数学教学的普及性的学术性期刊，她的办刊宗旨是开展中学数学教学理论研究和实践探索，介绍数学教学改革的新理论、新成果、新经验、交流数学教学的经验;探索初等数学，交流研究成果。《福建中学数学》主管单位：福建省教育厅，主办单位：福建师范大学数学系福建省数学学会，周期：月刊，国内统一刊号：35-1084/O1

　　• 期刊栏目：数学教学、初数探讨、数学建模、课堂内外、解题方法、中考资料、信息技术、正误辨析。

　　• 数据库收录情况：国家新闻出版总署收录　中国知网、万方数据库全文收录期刊、维普中文期刊全文收录

　　• 读者对象：为广大中学数学、信息技术教师、高师院校师生、中学生及数学和信息技术爱好者提供阅读资料，提高数学素质。

　　• 办刊宗旨：开展中学数学教学理论研究和实践探索，介绍数学教学改革的新理论、新成果、新经验、交流数学教学的经验;探索初等数学，交流研究成果。
　
　　

　　•2015 年第3期《福建中学数学》论文投稿查询：

　　基于阅读材料的截面椭圆试题赏析………………………………陈小娟 陈清华 柯跃海

　　圆锥曲线中的一类定点、定线探秘……………………………鲍利人

　　简析初中数学综合与实践开展的价值与依托……………………………吴珠丽

　　初中数学“全员课堂”教学模式……………………………王茂勇

　　留住“数学味”,课堂更精彩……………………………周进荣

　　深挖问题隐含条件 培养数学思维能力……………………………徐建青

　　基于“数学交流”教学操作要点探析……………………………陈苏凡

　　问渠哪得清如许 为有源头活水来——记一道自主招生试题的探究过程师……………………………文亮

　　激趣应成为数学课堂的精神追求……………………………陈振川 卢云辉

　　数学教学论文下载：如何加强数学教学管理的新应用发展制度

　　摘要：通过教师的导引，引发学生积极思维，“引导”也就成了教师常用的方法之一。每一位教师都要彻底摒弃和摆脱传统的“填鸭式”教学，把主要经历放在学生营造一种适宜氛围，并提供相关信息，导引学生沿教师提供的线索积极思维，尝试探究。如教学“比例线段”时，我们有意把学生带到广场上，要学生测量计算广场边的旗杆的高。如何测量?同学们开始讨论、想办法，正当同学们议论纷纷的时候，我适时取来了一根长2米的竹竿，笔直插在操场上。启发学生思考：如果杆长是影子的2倍，你能想出测旗杆高的办法吗?一位同学抢答道：这时旗杆的高也是它影子的2倍。肯定了学生的这个办法后，学生们分组合作，分别同时测量竹竿的影长、旗杆的影长及竹竿的长度，算出了旗杆的高度。接着，我又说：“你们能用比例写出一个求杆高的公式吗?”学生积极讨论，于是得出：竹竿长：竹竿影长=旗杆高：旗杆影长或竹竿长：旗杆高=竹竿影长：旗杆影长……学生意犹未尽，完全沉醉于探讨活动中，增长了知识，锻炼了能力。我有意让学生通过观察、分析、运用，培养学生用数学眼光看问题，用数学头脑想问题，增强学生运用数学知识解决实际问题的意识。

　　关键词：教学方法,教学管理,高等教学论文

　　课堂教学是教师与学生的双边活动，要提高数学课堂教学质量，必须树立教师是主导，学生是主体的辩证观点，形成热烈的学习气氛。要凭借数学思维性强、灵活性强、运用性强的特点，精心设计教案，摆正讲与练的关系，注重学生优秀思维品质的培养，使之变被动为主动，变学会为会学。这样就一定能达到传授知识，培养能力的目的，收到事半功倍的效果。

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