国际期刊论文 SCI/SSCI选题匹配!

广州体育学院学报

广州体育学院学报杂志征稿 期刊名称: 广州体育学院学报
期刊级别: 省级期刊
国内统一刊号: 44-1129/G8
国际标准刊号: 1007-323X
期刊周期: 双月刊
主管单位: 广州体育学院
主办单位: 广州体育学院
学术服务咨询 服务项目咨询

   期刊VIP是从事专业学术论文发表支持服务平台、发表期刊推荐等业务为主的网络服务平台。旗下汇聚专、兼职教授、博士、硕士及实力本科各层级的各专业、各行业优秀服务团队,将为您提供专业、快速、全面的论文期刊推荐服务。包括政法类、经济类、教育类、医学类、科技类、文学类、IT类和农业类,国家级、省级期刊、部分核心期刊在内的论文。在本站了解发表支持服务客户将获得更广阔的选择空间、更高的通过率、更快的发表速度、更满意的服务质量!

  广州体育学院学报》期刊简介

  • 期刊信息:《广州体育学院学报》是由中华人民共和国新闻出版总署、正式批准公开发行的优秀期刊。自创刊以来,以新观点、新方法、新材料为主题,坚持"期期精彩、篇篇可读"的理念。广州体育学院学报内容详实、观点新颖、文章可读性强、信息量大,众多的栏目设置,广州体育学院学报公认誉为具有业内影响力的杂志之一。广州体育学院学报并获中国优秀期刊奖,现中国期刊网数据库全文收录期刊。

  《广州体育学院学报》主办单位:广州体育学院出刊周期:双月刊出版地:广东省广州市语言种类:中文开本尺寸:大16开创刊时间:1981年国际标准刊号:1007-323X国内统一刊号:44-1129/G8复合影响因子:0.803综合影响因子:0.469

  《广州体育学院学报》(双月刊)创刊于1981年,由广州体育学院主办。以反映广州体育学院教学、训练和科研成果为主,同时交流和传播国内外体育科研成果和科技信息,开展并进行学术讨论与争鸣,以广泛的学科涉及面和极强的学术论文实用性促进我国体育科研事业的发展。

  • 期刊栏目:体育社会科学、休闲体育、竞技体育、运动人体科学、民族传统体育、学校体育

  • 数据库收录情况:国家新闻出版总署收录

  维普期刊收录期刊收录、中国知网收录期刊收录

  万方数据收录期刊收录、《剑桥科学文摘》收录

  • 办刊宗旨:《广州体育学院学报》以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面贯彻党的教育方针和“双百方针”,理论联系实际,开展教育科学研究和学科基础理论研究,交流科技成果,促进学院教学、科研工作的发展,为教育改革和社会主义现代化建设做出贡献。

  

  • 《广州体育学院学报》杂志投稿目录:

  创办新型足球学校的理论思考与实践探索……………………………………刘江南

  社会分层与体育锻炼关系的实证研究——以部分城市为例的回归模型验证……………………………韩秋红

  我国公共体育服务发展规划编制研究……………………………王学彬 郑家鲲 张晓龙

  社区体育组织社会资本嵌入生成机制解析……………………………周结友 李建国

  中华民族两大岛少数民族传统体育的非物质文化遗产资源调查……………………………许惠玲 董颖 王建台 木林森 许仲槐

  “中国梦”意蕴下的体育强国思想……………………………刘宏玉

  奥林匹克体育精神的践行与传承——论曼德拉的体育思想和实践的核心……………………………范美丽 王守力

  生态文明视域下体育产业低碳化研究进展……………………………陆小成 骆慧菊

  论青少年体质健康的耗散结构……………………………余良芬 吴本连

  我国全民健身志愿服务现状及发展策略研究……………………………袁锋 张晓林

  对体育社团概念的再探讨——基于中程理论建设视野下的思考……………………………陈春燕

  政府购买体育场馆公共服务的理论与实践研究……………………………王钊 王敏 谭建湘

  体育论文发表:论述中学体育教学的新改革制度

  摘要:体育考核除了以健康素质为标准外,还要以素质教育为指导方针,尽量发挥学生的特长,为学生发展自己的特长创造有利的学习空间。现代体育运动已走进了生活,从过去的竞技体育到群众体育,我们的体育不只是一堂单调的教学,而是发展和推广全民运动、终身体育、大众体育的教学,这就使我们在认识观念上发生转变,寻求新的教学体系。

  关键词:中学体育,体育教学,运动素质

  目前体育考核项目在很大程度上反映了它的局限性,不能充分体现学生的健康水准。在项目数量的设置上应尽量多几项,让学生有选择的余地。不能用绝对的评价标准一概而论。给学生有充分的选择余地,既能发挥学生的长处,扬长避短,也能提高学生的锻炼与考核的科学性,为终身体育打下基础。

  中学体育教学的内容应从健康第一出发,有利于调动学生学习的积极性。从考核内容上可以有更多选择性,从考核的次数上可以少些,一学年进行一次,在身体素质和运动能力部分考核应从整体出发,根据现实、具体、近期、可控、可测和个体化等原则,按照学生动作学习情况制定测量或评定的方法,尊重在群体中存在个体差异的客观规律,充分体现任何水平起点的人群。

郑重声明

①本页面非期刊官网,不以期刊名义对外征稿,仅展示期刊信息做参考.投稿、查稿,请移步至期刊官网.

②如果您是期刊负责人且不想本平台展示期刊信息,可联系在线人员予以删除.

③期刊VIP网优先推荐您选择 咨询率高的SCI期刊。学术顾问可以为您提供发表支持服务,助您论文发表速度更快、通过率更高。

了解平台的服务明白纸