高教探索

	期刊名称：	高教探索
	期刊级别：	省级期刊
	国内统一刊号：	44-1109/G4
	国际标准刊号：	1673-9760
	期刊周期：	双月
	主管单位：	广东省教育厅
	主办单位：	广东省高等教育学会
	学术服务咨询 服务项目咨询

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　　《高教探索》期刊简介

　　• 期刊信息：《高教探索》是由中华人民共和国新闻出版总署、正式批准公开发行的优秀期刊。自创刊以来，以新观点、新方法、新材料为主题，坚持"期期精彩、篇篇可读"的理念。高教探索内容详实、观点新颖、文章可读性强、信息量大，众多的栏目设置，高教探索公认誉为具有业内影响力的杂志之一。高教探索并获中国优秀期刊奖，现中国期刊网数据库全文收录期刊。

　　《高教探索》主管单位：广东省教育厅主办单位：广东省高等教育学会出刊周期：双月出版地：广东省广州市语言种类：中文开本尺寸：大16开创刊时间：1985年邮发代号：46-297国际标准刊号：1673-9760国内统一刊号：44-1109/G4知网复合影响因子：1.003知网综合影响因子：0.694万方影响因子：1.204万方总被引频次：2137

　　• 期刊栏目：专论、理论探讨、管理论坛、课程与教学、人文与德育、国际与比较教育、高职研究

　　• 数据库收录情况：国家新闻出版总署收录、中国知网收录、维普期刊网收录、万方数据库收录

　　CSSCI 中文社会科学引文索引来源期刊(含扩展版)收录、龙源期刊网收录

　　• 办刊宗旨：《高教探索》坚持为社会主义服务的方向，坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，贯彻“百花齐放、百家争鸣”和“古为今用、洋为中用”的方针，坚持实事求是、理论与实际相结合的严谨学风，传播先进的科学文化知识，弘扬民族优秀科学文化，促进国际科学文化交流，探索防灾科技教育、教学及管理诸方面的规律，活跃教学与科研的学术风气，为教学与科研服务。读者对象为高教研究与管理人员、有关部门的党政干部及高校师生。
　
　　

　　• 2015年第1期《高教探索》成功收录论文目录：

　　大学章程的法律性质及其完善路径…………………………………………祁占勇

　　“委托—代理”关系视域下大学校长遴选机制变革研究……………………………………樊小杰

　　大学“去行政化”再思考——基于制度主义的视角……………………………………万静

　　新时期高校学术委员会运行机制研究……………………………………陈翔

　　高等教育中外合作办学的产业经济学分析……………………………………汪伟 蒋馨岚

　　新时期高校党务政工干部存在的困惑与对策思考……………………………………许益锋

　　现象学:我国高等教育研究方法论危机的突破口……………………………………刘志忠

　　我国高等教育质量政策价值取向研究——基于《关于全面提高高等教育质量的……………………………………孙国友

　　创新社会视野下大学知识转移机制研究……………………………………刘洪峰 潘建军

　　论现代高等教育多元发展理念的整合……………………………………陈鹏勇

　　从“国家视角”走向“底层关怀”:“异地高考”政策制定的逻辑……………………………………张攀 姚荣

　　《高教探索》论文范文下载：看当前高等数学教学的新应用发展模式

　　摘要：由于平行班级学生的基础参差不齐，个体差异较大，传统布置作业的方式已不适合注册入学后的学生。如何让好学生“吃得好”，中等生“吃得饱”，差生“吃得下”，显然，一刀切不科学。我们进行了如下改革实践：(1)增加课堂笔记的考查，促进学生在课堂上边听边练，动脑动手动口。(2)课外作业分为基础题与提高题，供学生自行选择;基础非常薄弱的同学(高考数学分数30分以下的)，只要求把课堂上的例题与书本上典型的例题重新做一遍，再写一下体会即可，这样处理避免了作业的相互抄袭。(3)每章结束后布置综合、应用性的开放式大作业，这样的题目没有标准答案，促进学生自主学习和及时小结，有助于提高综述与自学能力，同时也为期末考试改革奠定基础。比如我们以“就教材试述导数的应用有哪些”作为期末考试开一页的备选题，按照一定的比例选择。

　　关键词：传统试卷,教材建设,高职教学,教学职称论文投稿

　　实践证明，传统的闭卷考试方式不适用注册入学后的学生，需要建立一种宽松的开放式的，以发展学生能力为主的考核方式。开一页考试方式即期末允许学生带一张A4纸进入考场，但内容必须手写，考试结束随试卷一并交上，这张纸上所记录的内容也作为打分的一项参考。我室采取了由点及线到面的路线不断进行考试改革试验，先后在个别班级试验了开卷+闭卷、开一页及学生自主选题等考试形式。结合教学改革的指导思想与学生的实际情况，我室选择了开一页考试方式。期末试卷中设有综述题，题目从平时布置给学生的开放式大作业中选取，这样处理，学生结合平时的复习小结就可以考出理想分数，从而缓解考试畏惧心理，减轻了考试负担。开一页考试提高了学生学习的兴趣，改善了学习习惯，增强了自信心，大幅度地提高了及格率。

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