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期刊名称： | 体育研究与教育 |
| 期刊级别： | 省级期刊 | |
| 国内统一刊号： | 14-1366/G8 | |
| 国际标准刊号： | 2095-235X | |
| 期刊周期： | 双月刊 | |
| 主管单位： | 山西省教育厅 | |
| 主办单位： | 山西师范大学 | |
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《体育研究与教育》期刊简介
• 期刊信息：《体育研究与教育》是由中华人民共和国新闻出版总署、正式批准公开发行的优秀期刊。自创刊以来，以新观点、新方法、新材料为主题，坚持"期期精彩、篇篇可读"的理念。体育研究与教育内容详实、观点新颖、文章可读性强、信息量大，众多的栏目设置，体育研究与教育公认誉为具有业内影响力的杂志之一。体育研究与教育并获中国优秀期刊奖，现中国期刊网数据库全文收录期刊。
《体育研究与教育》曾用刊名：山西师大体育学院学报出版地：山西省临汾市主管单位：山西省教育厅主办单位：山西师范大学主编：常乃军出刊周期：双月刊语言种类：中文开本尺寸：大16开创刊时间：1986年邮发代号：22-177国际标准刊号：2095-235X国内统一刊号：14-1366/G8知网复合影响因子：0.375知网综合影响因子：0.218万方影响因子：0.457万方总被引频次：1036
• 期刊栏目：体育社会人文科学、体育教学与训练、运动人体科学、民族传统体育学
• 数据库收录情况：国家新闻出版总署收录、中国知网收录、维普期刊网收录、万方数据库收录
• 读者对象：全国各级学校体育教师、体育工作者、体育科研人员等。
• 办刊宗旨：《体育研究与教育》(原：山西师大体育学院学报)(双月刊)创刊于1986年，由山西师大体育学院主办。主要栏目有：体育人文社会科学、体育教学与训练、运动人体科学、民族传统体育学、中小学体育教学、高校体育教学与评价等。其中，尤为注重山西地方民族体育的研究。
• 《体育研究与教育》杂志论文范文参考：
体育人文社会学
兰州新区体育公共服务设施优化策略探析………………………………………………司强;牛雪源1-3
有关公共体育设施项目综合评价体系的研究…………………………………刘锟;许之屏4-6
城市滨水运动休闲空间研究——以广州、苏州、杭州为例…………………………………李娅晖;张斌7-10
南疆地区羽毛球运动项目开展现状研究——以2013年阿克苏地区“谁是球王”争霸赛为视角…………………………………王东旭11-13
民族传统体育研究
技击注释考…………………………………常婷婷;吴丽丽53-55
洪洞通背拳价值的探析………………………………… 吕艳琼;张燕群56-58
体育教育研究
Mosston体育教学光谱理论A、B、C、E教学形式的SWOT分析…………………………………张朋;李宝国;杨麟67-69
对《体育与健康》课程资源的开发与利用研究………………………………… 雍宗坡70-71
航海大学生元认知游泳教学模式实验研究………………………………… 崔浩;韩文华72-75
运动训练与竞赛
400米跑一级运动员黄超赛前小周期训练安排分析…………………………………李菊130-133
“三力合一”对提高青少年铅球运动员运动能力的影响…………………………………屈振荣;黄俊儒134-136
伦敦奥运会男子篮球运动员身高、体重、克托莱指数、年龄特征研究…………………………………张松;晏尤娟;于星;田江;田密137-141
运动人体科学
广州市40—49岁白领体力活动与健康风险关系研究…………………………………何淑琼;康艳姣168-170
其他
混凝土裂缝产生的原因及预防措施…………………………………刘书风175-176
《体育研究与教育》论文范文参考：看当今体育教学管理的新管理措施
摘要：体育本身是一种社会现象，一种特定的事物形态，体育所蕴含的文化是人类社会文化的一个方面。支撑事物传承、繁衍、发展的动力是该事物所具有的独特文化。一所学校在体育上具有鲜明的特色，除了该校在竞技体育方面取得的令人瞩目的成就之外，最能彰显的莫过于在体育的发展过程中所逐渐形成和孕育出的体育文化。没有体育文化的底蕴，就不可能更大程度的显露出体育的活力与张力。体育文化是以人为本的文化。体育的发展沿袭着生存———生活———生命的轨迹，各个不同的发展阶段，呈现出与之相应的文化。高校是实施体育教育的重要场所，是体育文化传承与发展的重要途径之一。将体育文化融入体育教学，从而更好的体现以人为本的科学发展观，以促进校园文化建设。
关键词：体育,教学,管理
体育文化全球化的今天，有着五千年历史的中国体育文化既有自身的优势，也面临着西方体育文化崇拜之风的危机和挑战。必须通过社会体育文化与校园体育文化的教育和感染，强化中国传统体育文化价值认同，寻找我国传统体育文化发展新的定位，不断实现传统体育价值体系的自我更新，进而促进我国社会体育文化与校园体育文化更好的融合与发展。
随着我国体育教育逐步走向素质教育和终身体育，教学改革与发展的核心目标也由传授知识、技能向促进学生身心健康、综合素质全面提高的方向过渡，向健康体育、快乐体育、终生体育转变，高校体育也逐步与终身体育相接轨。体育文化对学生终身体育意识的养成，以及在促进学生身心健康、全面发展的过程中发挥独特的教育功能。所以，促进体育文化在大学生中的传播，提高学生的体育人文精神，促进大学体育改革的发展，有利于推进高校体育改革的深入，促进体育文化教育在大学体育中的实施及在体育教学中、课余体育活动中的渗透，促进大学体育教学的改革与发展，符合学生的现实和未来发展的需求。
遵循客观规律，协调好两者地位与利益等关系，促进两者的可持续发展。学校体育是竞技体育的精神和物质方面的重要支撑，也为竞技体育后备力量的培养和储备奠定了一定的基础，而竞技体育则是学校体育的高级表现形式，协调好竞技体育与学校体育的地位，有利于推动社会体育文化与学校体育文化的可持续发展。
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