外语教学

	期刊名称：	外语教学
	期刊级别：	省级期刊
	国内统一刊号：	61-1023/H
	国际标准刊号：	1000-5544
	期刊周期：	双月刊
	主管单位：	陕西省教育厅
	主办单位：	西安外国语学院
	学术服务咨询 服务项目咨询

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　　《外语教学》期刊简介

　　• 期刊信息：《外语教学》由中华人民共和国新闻出版总署、正式批准公开发行的优秀期刊。自创刊以来，以新观点、新方法、新材料为主题，坚持"期期精彩、篇篇可读"的理念。外语教学内容详实、观点新颖、文章可读性强、信息量大，众多的栏目设置，外语教学公认誉为具有业内影响力的杂志之一。外语教学并获中国优秀期刊奖，现中国期刊网数据库全文收录期刊。

　　《外语教学》(双月刊)创刊于1979年，是由陕西省教育厅主管、西安外国语学院主办的外语学术期刊。本刊以繁荣学术、促进中国的外语教学与研究为己任。本刊也是中国常用外国语类核心期刊，中国人文社科学报核心期刊，第二届全国百强社科学报。

　　《外语教学》主管单位：陕西省教育厅主办单位：西安外国语学院出刊周期：双月刊出版地：陕西省西安市语言种类：中文开本尺寸：大16开创刊时间：1979年邮发代号：52-170国际标准刊号：1000-5544国内统一刊号：61-1023/H知网复合影响因子：1.624知网综合影响因子：1.138万方影响因子：1.594万方总被引频次：3660

　　• 期刊栏目：语言与语言学研究、翻译理论与实践、外语教学与研究、外国文学评论

　　• 数据库收录情况：国家新闻出版总署收录、中国知网收录、维普期刊网收录

　　CSSCI 中文社会科学引文索引来源期刊、万方数据库收录

　　• 办刊宗旨：《外语教学》以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针和“双百方针”，理论联系实际，开展教育科学研究和学科基础理论研究，交流科技成果，促进学院教学、科研工作的发展，为教育改革和社会主义现代化建设做出贡献。

　　

　　• 《外语教学》杂志成功收录论文查稿：

　　1 纪念吴宓先生诞辰120周年学术研讨会召开………………………………………… 李伟民; 2

　　2 明示性面子行为的影响因素研究:社会—文化—认知视角 …………………………周凌;张绍杰; 1-5

　　3 修辞批评再认知:内涵与外延………………………… 李克;王湘云; 5-10

　　4 关于大型汉英辞书修订的尝试与思考——《新世纪汉英大词典》修订之后………………………… 赵刚;姜亚军; 11-14

　　5 本刊郑重声明 …………………………14

　　6 特征分析下非宾格结构的生成机制研究………………………… 王永利;韩景泉; 15-19

　　7 与until有关的两个句法构式研究 …………………………张国华; 20-26

　　8 兼语式语义建构过程中的识解特征分析——以事件域认知模型为视角 …………………………刘云飞; 27-31

　　9 幻想展现的认知文体学分析——以《梦想家彼得》为例 …………………………荣榕;武建国; 31-35

　　10 动结式复合动词组合机制研究………………………… 张翼; 36-39

　　《外语教学》论文发表：浅析认知语言学对外语教学启示

　　对图式的研究是从对阅读理论的研究发展而来的。20世纪70年代以前的阅读理论将阅读看作是语言解码和从字、词、句中构造意义的过程。随着认知研究的发展，人们开始注意到非语言因素即已有的背景知识对阅读理解的作用。

　　1. 引言

　　认知语言学兴起于20世纪80年代初，是认知科学与语言学相结合而形成的新兴边缘学科。从20世纪90年代以来，认知语言学在中国蓬勃发展，其理论及相关概念对第二语言习得和教学等诸多领域产生深远理想。本文将进一步来探讨认知语言学理论为英语教学提供的新方法及其一些教学启示。

　　2. 认知语言学的基本理论

　　认知语言学的哲学基础是非客观主义的经验主义哲学。认知语言学所提出的主要概念和研究对象有：语言范畴的形成、隐喻认知结构、象似行等。认知语言学学派认为，语义的形成是一个过程，而不仅仅包括该词语在头脑中产生的情景。描写语义不仅需要语言知识，而且需要非语言的百科知识，因为语言能力是人认知能力中不可或缺的一部分。认知语言学派的三大基本假设：(1)语言能力是人的一般认知能力的一部分，所以语言并不是一个自足的认知系统，对语言的描写也必须参照人的一般认知规律。(2)句法并不是自足的形式系统，在本质上是一个象征系统，所以句法分析不能脱离语义。(3)语义描写必须参照开放的、无限度的知识系统，不能只用基于真值条件的形式逻辑来描写语义。

郑重声明

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