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期刊名称： | 开放教育研究 |
| 期刊级别： | 省级期刊 | |
| 国内统一刊号： | 31-1724/G4 | |
| 国际标准刊号： | 1007-2179 | |
| 期刊周期： | 双月刊 | |
| 主管单位： | 上海市教育委员会 | |
| 主办单位： | 上海远程教育集团 | |
| 学术服务咨询 服务项目咨询 | ||
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《开放教育研究》期刊简介
• 期刊信息：《开放教育研究》本刊是中国远程教育期刊领域唯一一本，也是第一本进入CSSCI来源期刊的国家级学术刊物。《开放教育研究》集中了国内外开放与远程教育领域的一流专家，组成了一支高水平，强阵容的顾问委员会和专家委员会，立足于远程教育，以开放的理念包容学派，以创新的思想总结理论，以务实的态度关注实践。
《开放教育研究》主管单位：上海市教育委员会主办单位：上海远程教育集团;上海电视大学出刊周期：双月刊出版地：上海市语言种类：中文开本尺寸：大16开创刊时间：1995年邮发代号：4-578国际标准刊号：1007-2179国内统一刊号：31-1724/G4知网复合影响因子：1.387知网综合影响因子：1.054万方影响因子：1.353万方总被引频次：1244
《开放教育研究》是由中华人民共和国新闻出版总署、正式批准公开发行的优秀期刊。自创刊以来，以新观点、新方法、新材料为主题，坚持"期期精彩、篇篇可读"的理念。开放教育研究内容详实、观点新颖、文章可读性强、信息量大，众多的栏目设置，开放教育研究公认誉为具有业内影响力的杂志之一。开放教育研究并获中国优秀期刊奖，现中国期刊网数据库全文收录期刊。
• 期刊栏目：高阶访谈、理论探讨、发展战略、国际交流、研究报告、技术支撑
• 数据库收录情况：国家新闻出版总署收录、中国知网收录、维普期刊网收录、万方数据库收录
中国学术期刊(光盘版)、中国核心期刊(遴选)数据库、中文社会科学引文索引收录
• 办刊宗旨：传播开放与远程教育新思想、新理念、新技术和新方法，以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针和“双百方针”，理论联系实际，开展教育科学研究和学科基础理论研究，交流科技成果，促进学院教学、科研工作的发展，为教育改革和社会主义现代化建设做出贡献。
• 影响因子：截止2014年万方：影响因子：1.353;总被引频次：1244
截止2014年知网：复合影响因子：1.387;综合影响因子：1.054
• 《开放教育研究》杂志论文查稿：
观念与实践…………………………………………文青2
中国特色开放大学体系的建立和发展研究报告………………………………上海开放大学开放教育国际研究院课题组10-22
如何激励和支持高校教师从事网络教学:国际经验与对策………………………………梁林梅;李逢庆23-35
图示工具在协作学习中的应用——基于中美学生协作学习项目的研究………………………………顾小清;权国龙;王华文;陈婧雅64-71+102
包容性思维:网络时代学习的一种新思维方法………………………………王竹立88-94
基于远程视频会议系统的在线辅导教学交互策略………………………………张晨婧仔;焦建利95-102
教学论文案例参考：加强数学文化渗透全面推进素质教育
深厚的数学文化内涵已在历史的脉络中体现得淋漓尽致，我们有责任有义务将人类的这一文化精髓传承。“当一个学生毕业后，中学学的数学知识如果没什么机会去用，很快就忘掉了，那么，还剩下什么?”这个问题时刻在警醒着我们，让我们不断地去思考，到底什么是真正的教育?
摘 要：随着新课程标准的实施，我们应与时俱进，从文化视角下的数学观来看待数学。数学是人类文化的重要组成部分，教师要让学生在数学的学习过程中受到优秀的文化熏陶，提升数学的文化修养,进一步提高数学素质。本文从三方面阐述了对数学文化和素质教育的几点理论认识，以求为一线教师提供理论和实践依据。
关键词：教学论文刊发,数学文化,素质教育,文化价值
数学的发展史让我们能够比较清楚地看到，数学作为一种经过严密的逻辑推理而形成的系统化的知识体系，它既反映了人们“对现实世界的空间形式和数量关系”的认识，又反映了人们对“可能的量的关系和形式”的认识，也就是说，数学既可以来自现实世界的直接抽象，也可以来自人类思维的劳动创造。比如说，复数的产生就不是来自生活实践，而是纯粹的理论创造。事实上，连数学家们都未曾预见到复数将会在实际生活中的应用，例如电学、空气动力等等;小小的“i”硬是经过了两个世纪的努力才被人接受。其实，数学发现并不神秘，数学家们通常是在别人习以为常的现象中发现新问题并穷追不舍，只要我们更新观念，跳出原有的旧框框，一片更为广阔的数学天地便可尽收眼底。
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