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期刊名称： | 教育学报 |
| 期刊级别： | 核心期刊 | |
| 国内统一刊号： | 11-5306/G4 | |
| 国际标准刊号： | 1673-1298 | |
| 期刊周期： | 双月刊 | |
| 主管单位： | 中华人民共和国教育部 | |
| 主办单位： | 北京师范大学 | |
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《教育学报》期刊简介
• 期刊信息：《教育学报》主管单位：中华人民共和国教育部主办单位：北京师范大学主编：石中英出刊周期：双月刊语言种类：中文开本尺寸：大16开创刊时间：1988年邮发代号：82-669国际标准刊号：1673-1298国内统一刊号：11-5306/G4知网复合影响因子：1.049知网综合影响因子：0.626万方影响因子：1万方总被引频次：1117
• 期刊栏目：课程研究与实践、教学改革园地、学科教育理论研究
• 数据库收录情况：《教育学报》是由中华人民共和国新闻出版总署、正式批准公开发行的优秀期刊。自创刊以来，以新观点、新方法、新材料为主题，坚持"期期精彩、篇篇可读"的理念。教育学报内容详实、观点新颖、文章可读性强、信息量大，众多的栏目设置，教育学报公认誉为具有业内影响力的杂志之一。教育学报并获中国优秀期刊奖，现中国期刊网数据库全文收录期刊。
• 办刊宗旨：《教育学报》以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针和“双百方针”，理论联系实际，开展教育科学研究和学科基础理论研究，交流科技成果，促进学院教学、科研工作的发展，为教育改革和社会主义现代化建设做出贡献。
• 《教育学报》杂志优秀论文选：
学术信息_会讯
《中国教育信息化发展报告(2013)》成果发布会举行…………………………33
中国社会学会教育社会学研究会2014学术研讨会举行…………………… 48
“新时代 新学校——北京师范大学小学教育研究中心成立仪式暨小学教育未来发展研讨会”举行……………………64
“一个全球性的话题:处境不利学生理科学习面临的挑战”研讨会举行……………………96
学术信息_编辑部启事
《教育学报》编辑部严正声明……………………129
《教育学报》征集学术专题……………………130
中国教育改革的文化逻辑…………………… 高伟3-11
理论、制度与表达:教育实践分析的多重框架……………………胡友志12-16
杜威价值哲学视角下的价值教育新探索……………………高洁17-25
高中教育与大学教育的衔接:国际经验与本土实践……………………綦春霞;周慧26-33
摘要：教学节奏太快容易使学生无法跟上教师的步伐，无法及时处理传递的信息，使学生感觉到填鸭式教学的存在，进而产生跟不上，学不进，不愿学的恶性循环。节奏太慢则容易使学生有精力来处理课堂以外的事情，是学生精力涣散，注意力不集中的源头。会让学生产生拖沓的感觉，学习兴趣大打折扣，最终会导致学生失去对这门课的兴趣。因此，根据学生课堂的的表现及时更改教学节奏，非常有利于吸引学生的注意力，有利于知识的接受。
生物的课堂语言的艺术性不仅体现在语言的生动性，更重要的是语言的风趣性上。在讲到植物的时候，我曾做过这样的讲诉，植物是生物生存的基础。但是植物的命运是不幸的，植物从来不会主动地惹是生非，但是其他生物若想活下来，即使不直接食用植物，也得摄取靠植物生活的生物。植物永远处十食物链的最底层。课堂的语言的生动风趣可以使本已较为枯燥的知识变得生动，同时更重要的是可以创造相对较为轻松的学习环境，进而调节学生的心理状态，加深学生对课堂知识的理解和记忆，从而最大限度的提高教学效率。
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