陕西学前师范学院学报

	期刊名称：	陕西学前师范学院学报
	期刊级别：	省级期刊
	国内统一刊号：	CN61-1492/G4
	国际标准刊号：	ISSN1008-598X
	期刊周期：	季刊
	主管单位：	陕西教育学院
	主办单位：	陕西教育学院
	学术服务咨询 服务项目咨询

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　　《陕西学前师范学院学报》期刊简介

　　• 期刊信息：《陕西学前师范学院学报》主办： 陕西教育学院，周期： 季刊，出版地：陕西省西安市，语种： 中文;，开本： 大16开，国际刊号：ISSN1008-598X，国内刊号：CN61-1492/G4，复合影响因子： 0.168，综合影响因子： 0.094，创刊时间：1985
　
　　• 办刊宗旨：本刊以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持党的基本路线，严格遵守党和国家有关出版工作的方针、政策和法规，组织发表以教育理论研究、成人教育研究及中小学和学前教育研究为重点的包括各学科在内的学术、科研成果，为学院学术、科研工作的发展服务。
　
　　

　　• 《陕西学前师范学院学报》杂志投稿论文目录：

　　生命哲学视域下幼儿教师研究的价值审视…………………………吴振东;袁爱玲1-5

　　基于游戏的幼小衔接课程教学探究………………………黄毅芳;黄瑾6-9

　　新入职幼儿教师职业适应影响因素及应对策略………………………任平10-14

　　小班幼儿的家庭养成教育情况调查………………………柯俊15-18

　　论幼儿园档案管理的四个基本问题………………………时松19-22

　　我国大学章程研究的现状与发展趋势——基于文献计量分析的视角(2004-2013)………………………何慧星;孙松23-28

　　现代健康理念下的国民健康及其实现策略………………………孙怀玉29-31

　　职业教育专业设置与区域经济的耦合机制研究………………………张耘;邱黎32-35

　　教育教学论文：小学数学创设情境与提出问题策略

　　[论文摘要]众所周知，数学是一个理性乏味的科目，很多学生因此对数学产生厌倦心理，教师在教学过程中，需要掌握一定的方法和策略，才能积极有效地使学生学好数学。本文从情景教学与提出问题两方面为小学数学教学提供策略可供参考。

　　[论文关键词]小学数学　创设情境　提出问题　策略

　　新课改时期的数学教育更加注重教学的趣味性与有效性，以及学生实践能力探究能力与自主学习能力的培养，“情境—问题”的教学策略是数学教学的一个好方法，根据课本内容与要求，创造数学情境，以此来发现问题，提出问题，解决问题，再通过创设新的情境，发现新的问题，解决新的问题，这样的教学方式不仅增添了课堂学习乐趣，也培养了学生自主探究能力和创新能力。

　　一、怎样创设数学情境

　　1、创设生活情境

　　众所周知，我们的生活离不开数学知识，每一天，从早上起来就要计算这一天的收支状况，都要用到数学知识，创设生活情境，诱发学生提出问题，独立思考，再去解决问题;

　　例如：在讲到“三角形”这一章节时，教师可结合生活中例子，提出问题，为什么照相机的支架是三角状的;为什么挂上窗户的挂钩之后，呈现三角形就不会晃了;为什么停自行车时，总是用两个车轮子和一个车梯着地，车子就停稳了;测量时为什么总是用三脚架却不是四脚架或五角架呢?

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