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中学数学教学

中学数学教学杂志论文投稿 期刊名称: 中学数学教学
期刊级别: 省级级期刊
国内统一刊号: C N34-1070/O1
国际标准刊号: ISSN1002-4123
期刊周期: 月刊
主管单位: 安徽省教育厅
主办单位: 安徽省教育厅
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  中学数学教学》期刊简介

  • 期刊信息:《中学数学教学》主管单位:安徽省教育厅,国际刊号:ISSN1002-4123,国内刊号:C N34-1070/O1

  • 期刊栏目:聚焦新课程;教学参考;数学应用;解题方法;初数研究;数学园地;数学竞赛;复习与考试
 
  • 办刊宗旨:本刊为数学教育刊物,坚持普及与提高相结合,以提高为主的办刊方针。宗旨是报道数学教学科技成果,传播数学教学技术。旨在为贯彻党的教育方针,传播教改先进经验,研究中学数学理论,面向中学师生,为推动中学数学教学改革,提高中学教学质量服务。
 
  

  • 《中学数学教学》杂志2014年第 5期论文投稿

  感悟课改理念 洞察教材意图 开展解题教学——从空间向量安排在立几………………………………王淼生

  “微探究”为数学课堂教学增色…………………………顾大权

  围绕核心概念 问题引导探究 关注学生发展——“古典概型(第一课时…………………………陆学政 范银萍 陈春生

  做你千遍不厌倦——新课程背景下作业设计的尝试…………………………宋在馥

  析解法 赏亮点 促反思——由—道高考题引发的复习教学反思…………………………蒿广钦 侯立田

  2014年高考数学全国课标卷特色小题赏析…………………………李凤迎 李洪涛

  实验探究一道中考平面几何题的题源…………………………郑观宝

  对2014年大纲卷数列压轴题思维断层的思索及探究…………………………林国夫

  2014年高考数学安徽卷理科第14题亮点赏析…………………………李红春

  数学论文发表:探究初中数学“自主\合作\探究”教学模式

  游戏是学生感兴趣的学习活动。在他们的生活中,游戏与学习是不能截然分开的,而是互相渗透的。学生可以在游戏中顺利掌握新的学习内容,同时,学生创造性的自我表现、独立性和积极的情感体验正是在游戏中形成和发展起来的。

  《基础教育课程改革纲要(试行)》提出要转变教学方式,倡导主动参与探究发现,交流学习方式,注重学生的学习经验和学习兴趣。因此,改变以往“填鸭式”的教学方式——教师问,学生答;教师讲,学生听;教师安排作业,学生完成作业,变革课堂教学理念,让学生在自主学习活动中成长,让课堂教学充满生机与活力,便成为当前课改的主题。为了使学生主动去探究学习,促进认知、情感、个性、行为等全面发展,着眼于形成学生的主体意识,注重形成学生的独立人格,开发学生潜能和创造性,促进每个学生素质的全面发展,我在教学中使用“自主、合作、探究”,并根据初一学生的年龄特点、认知能力开展了多种学习活动方式,收到良好效果。

  一、在情境体验中学习

  通过活动情境的创设,让学生或体验现实的社会生活,或体验某个典型角色,或体验某种社会情感,通过身临其境来获得关于实际的真实感受,以激发学生学习的内驱力,激发学生学习的兴趣和热情,促使学生参与学习、主动学习。同时,这种内心体验也有利于学生形成正确认识,陶冶情操,并转化为行动。

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