新时代背景下小学班主任德育工作的创新发展

　　摘要：近年来，随着我国教育事业的不断发展，相关教育部门提出，教育教学不仅要注重提高学生的学习能力，更要注重培养学生的文化素养和社会意识，帮助学生形成良好的思想道德品质。小学生正处于快速发展阶段，人生观、世界观、价值观正在形成。这个时期的德育工作，主要是为帮助学生形成健康的观念，促进其健康成长。作为一名小学班主任，要认识到德育的重要性，发展多种教育方式，切实增强德育的实效性。本文就德育工作开展的有效策略运用进行了探讨，并提出了自己的看法。

　　关键词：新时代;小学;班主任;德育;教学工作

　　随着社会的不断发展，对人才的要求也越来越高。良好的品德是评判人才的重要标准，也是新课程标准对素质教育理念的要求。德育可以在课堂上进行，也可以在课后进行，它贯穿于学校教育的过程和学生日常生活的方方面面。德育最直接的功能就是帮助学生养成积极健康的心理，使他们能够正确面对学习和生活，更好地适应社会的需要。班主任除了日常上课之外，在课余的时候也需要花时间陪学生。要知道对学生影响最大的人就是班主任。因此就需要班主任从自身做起，优化德育方式和手段，以促进当前学校和班级教育管理质量的提高。

　　一、德育注重因材施教

　　现代教育的发展要求教师既是人类文化的传递者，又是学生心理的塑造者和学生心理健康的维护者。作为心理健康的管理者，可能不是班主任的职责，但作为班级的“领导者”，班主任有义务和责任，来科学有效地掌握学生的心理，并据此引导学生形成积极健康的心态，这对教育的成败会产生决定性的影响。

　　在具体的措施实施中，需要班主任学会要因材施教，要认识到每个学生都有不同的品质、天赋、知识、个性和兴趣。由于家庭和社会的影响不同，他们对一些问题和事情的看法也不同。基于这一现实情况，就需要班主任尊重其差异。在进行德育工作开展时，首先要全面的把握班级学生的当前学习状态和生活状态，以此为基础，因材施教。班主任要从实际出发，了解学生的需求，并根据学生所遇到的问题，进行针对性的指导。同时，班主任也必须循循善诱，在帮助后进生的时候，不要急于求成，对后进生表现出尊重和关心，要有礼貌，有说服力。在不损害学生自尊的情况下实现教育目标。对于后进生，不仅要指出他们的不足，还要发现他们的才能，鼓励他们进步。

　　二、拓展德育教学平台

　　随着现代社会的不断发展进步，社会各界越来越重视创新人才的培养。而对于这一目的的达成，这需要班主任拓展教育平台，不能局限于眼前，而是应该调动起一切可利用的因素，来丰富学生的实践活动，提高小学德育实效性。

　　由于社會经济的繁荣和对外贸易的不断扩大，一些不良的思想和事物也在无形中渗入社会，甚至侵蚀着校园的净土。灰色书刊、色情网络、低俗文化都直接或间接干扰学生的日常生活，对青少年的思维产生负面影响，造成严重腐蚀。面对现实，班主任德育工作开展，必须采取多种形式，团结各方力量，利用社会课对学生进行德育教育。或者聘请律师、当地警官或法官，每月为学生提供一次法律课程，以增加他们的法律教育;或者是聘请劳模或见义勇为英雄，对学生展开教育讲座，以增强学生的正义感。同时，班主任也应加强家校关系，定期召开家长会，邀请家长对学校德育措施提出意见，参与学校德育管理，提高德育实效。学会运用这一方式，了解学生在校外的表现。通过注重加强和完善德育机制，为学生开辟广阔的受教领域。

　　三、科学组织社会实践

　　实践在道德教育中具有重要意义。培养学生高尚的道德，教师必须注重实践，学生不仅要获得相关的思想道德知识，还要加强实践能力。要知道德育教育的开展，不是让学生单单的掌握表面的知识，而是要让学生将其形成自身的品质，将这些道德品质发挥出来，表现出来。而要想让学生进行实践，就需要教师扩展相应的表现平台，给他们应用的机会。

　　学生主要在校园里学习，但从某种意义上说，校园生活就像一座美丽的堡垒，也是因此，很多学业优秀的学生离校后对社会的认识比较陌生和肤浅，对社会的实际道德走向了解不多。为了转变这一情况，班主任就可以在学生的学校生活之中，适时地开展社会实践活动，来帮助学生进入社会学习，了解社会动态，深化学生对德育的重视，使学生认识到社会对德育的需求和学习德育的必要性。同时，在实践活动中，班主任要注意到需要根据学生的实际情况给予指导。具体来说，可以在周末带领学生清理一些贴在社区的广告，帮助环卫工人维护城市卫生，不践踏花草，帮助社会边缘群体，帮助流浪动物。以公益性的活动实践参与，帮助学生从小就能形成正确的价值观。

　　总而言之，在当前的小学教育中，作为班主任，应从观念上出发，认识到德育教育的重要性。作为新时代班主任，要注重时刻反思和总结自己的德育工作，梳理问题，从实际出发，创新德育方法，提高德育水平。

　　参考文献：

　　[1]陆艳芳.立德树人，任重道远——谈新形势下，小学班主任德育工作[J].知识文库，2020(23)：158-159.

　　[2]金辉.心理健康教育在小学班主任工作中的渗透[J].试题与研究，2020(33)：135-136.

期刊VIP网，您身边的高端学术顾问

文章名称： 新时代背景下小学班主任德育工作的创新发展

文章地址： http://www.qikanvip.com/jiaoyujishu/60969.html