如何从生活中培养学生的科学意识

来源:期刊VIP网所属分类:教育技术发布时间:2021-04-20浏览:

  摘要:在素质教育深入发展的过程中,科技辅导员是一支至关重要的队伍。在组织科技活动过程中,辅导员要正确指导,发现学生在活动中出现的问题并引导学生解决问题,取得活动的成功。

  关键词:素质教育 公租房小学 科技活动 鼓励创新

素质教育论文

  科技是第一生产力,科技的发展关系到国家的繁荣和富强。在素质教育深入发展的过程中,科技辅导员是一支至关重要的队伍。在组织科技活动过程中,辅导员要正确指导,让学生在活动中发现问题并引导学生解决问题。要怎样才能做好公租房小学科技辅导工作呢?我认为应做好下面的几方面。

  一、培养青少年科技意识。

  作为一名科技辅导员的我,清楚地认识到科技意识的培养对学生的重要性。因为我校都是公租房的孩子,他们的知识面不广,但活泼好动,求知欲极强,对什么新鲜的事物都感兴趣。因此,我就从宣传、教育、课堂渗透三方面入手来培养学生的科技意识。

  二、善于利用身边的资源。

  充分利用公租房环境的自然资源,让学生感受自然环境中的科学,知道科学就在自己身边。“兴趣是最好的老师”,学生的求知欲往往是通过老师的多种形式激发的。教师要培养学生用科学的眼光去观察周围的世界。孩子们生活的环境,是他们成长的地方,是孩子们熟悉的地方,更是他们的乐园。在这个地方,有许多的自然现象和科学秘密等着他们去发现去探索。注重小学生对周围世界与生俱来的探究兴趣和需要,强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学,提倡科学课程贴近小学生的生活。他们天生所具有的好奇心会在老师的点拨下发芽,喜欢上科学世界,爱上这美妙的大自然。

  城南家园公租房是一个有着10万人的小区,里面有各种各样的人,也有着各种各样的植物,引导学生留心身边的人和事、花和草,能让他们发现科学的美,激发他们学习的欲望。

  三、激发兴趣,释疑解难。

  兴趣是积极探究某种事物或从某种活动的意识倾向,是构成青少年科学学习积极性的最重要的心理因素。兴趣是最好的老师和最大的动能,有了兴趣才能发挥无穷的力量,从而获得解决问题的能力。因此激发和培养、保护和利用学生的潜在兴趣,是我们老师在开展创新教学中绝不能忽视的教育艺术和手段。

  释疑解难,学生在学习知识和从事科研活动的过程中,往往会遇到各种疑问和难题,作为科技辅导员,有责任和义务引导、帮助他们去解决。比如,我们在辅导学生的飞机模型时,不但要教会学生怎么飞得高,飞得稳,飞得快,还是告诉学生为什么会出现这样的结果。也说是我们平常所说的:既要授人以鱼,更要授人以渔。

  要让让学生热爱科学、提高科学素养,这就需要我们科技辅导员抓住以上两点付出更艰辛的劳动。

  四、鼓励创新,活动开路。

  创新能力是中小学学生文化科学素养的重要组成部分。因此,一个科技辅导员应十分注重学生创新能力的培养。

  1、培养学生学习科学知识的能力。让学生有能力去自己接触、学习更多的科学知识。找出事物的种种内在联系,认识和掌握客观规律。这样有利于培养学生的观察能力、逻辑思维能力、想象能力等,科技的实践活动,又有利于培养学生形成实验能力和动手能力,为科技创新打好基础。为了培养学生的科技技能,科技辅导员应配合学校举行小发明展评、参观、讲座、科普知识竞赛、主题队会等。以普及科学知识、培养科技能力、提高科技素质。

  2、鼓励学生提问。 我认为教师首先应从教育观念上更新,采取更适合学生发挥主体性的教学模式,虽然《科学》这门课对于学生来说有的内容学生易懂也爱学,可有的离他们很远他们不懂就不爱学.这就要我们为学生营造一种和谐的宽松气氛,让学生敢想敢问敢于表达的真情实感。使学生感到教师与学生平等相处,一起探索,研究。若学生提出的问题与教学内容相差甚远或问题提不到要害处,教师要先给予积极鼓励,赞扬他敢于提问的勇气,而后再给予点拨和启发,让他们带着成就感体面地坐下。

  3、引导学生解答问题。有些问题是老师提出来的,还有的是学生提出的,不管怎样,都要解答。有的学生完全依靠老师,自己不深入的思考。在这种情况下,我們要对学生加以引导,使他们用自己的话总结答案。

  在培养学生时,最重要的是让学生的身边的事物和现象入手,发现里面的科学道理,再举一反三,学生就学得更快了。

  4、重点注重培养学生的创新能力。创新就是不拘限于已有的结论和见解,而提出自己与众不同的新结论和见解或解决问题的新方法。学生的这种能力需要教师和辅导员大胆地鼓励与支持。发现学生有这样的潜质,要精心加以保护,并及时予以诱导。鼓励学生提问也是培养学生的创新能力的重要方法。古人云:“学起于思,思源于疑,小疑则小进,大疑则大知”。辅导员和学科教师应在学生中提倡“打破沙锅问到底”的精神,鼓励学生敢于独辟蹊径,敢于打破常规,不拘一格。这样的教学方法既提高了教学质量,又激发了学生探究科学的兴趣,培养了学生的科技创新能力。

  城南家园公租房小区,学生参差不齐,教学时对老师的要求比较高,既要照顾优生,还得重视差生,让他们每一个人都得吃饱吃好。

  作为城南家园小学的科技辅导员,我们有责任培养学生的探究、创新精神和实践能力,致力于学生科学素养的形成和发展。让孩子们感受到科学的魅力,科学无处不在。作为一名科技辅导员,要让学生感受科学的魅力,科技无处不在。让学生从小学科学,用科学,用自己的智慧和双手改造世界。

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