基于微课的小学英语德育教学探究

　　【摘 要】当今世界发展局势是学生力竞争的时代，运用技术变革学习方式已经势在必行，而小学英语德育课程也应该是全面发展的媒介。运用微课技术拓宽教育教学的时间及空间，为不同学习层次的学生提供学习研究的资源;在通过微课学习重难点的同时，学会学习的方法，充分回归学生的主体地位，调动学生的积极性、能动性、主动性，培养学生良好的学习习惯和学习品质，提升自我自律性越来越重要。

　　【关键词】微课;小学英语;德育教学

　　微课是指按照新课程标准及教学实践要求，以教学视频为主要载体，反映教师在教学过程中针对某个知识点或教学环节开展教与学活动的各种教学资源有机组合。小学阶段作为人类学习之始，理应德智体美劳全面发展。在英语教学方面，不仅要有知识的累积，更需要注重孩童德育方面的教育，从小培养学生对于真善美的积极追求，使个人身心健康得到发展，素质得到提升。与此同时，英语教师应顺应科技发展趋势，应用信息技术发展带来的便利，灵活运用个人综合评定，充分了解学生个人发展，弥补传统英语德育教育带来的弊端，从实际情况出发，为学生量身制定学习方案，充分提升英语德育教学效果。

　　一、利用微课课件辅助教学，构建英语德育高效课堂

　　“微课”视频有化静为动的功效。视频里的内容是按照相关课程标准要求，根据学生的年龄段所能接受的认知特点，整合图文声像等要素制作成可以供学生自学的学习资源，更吸引学生注意力，潜移默化提升学生知识吸收量。重难点讲解清晰且有精确划分，学生可以动态调控自身学习进度，利用暂停、倒退、慢速、反复播放等技术有效提升自我学习效率，让不同层次学生得到适合自己的发展途径。

　　例如，我在备课时，在确定教学目标及教学内容后，还需要充分研究学情，虽然并未与学生面对面实体交流，但应全面了解学生情况，设想可能发生的教学情况。把握教学节奏，在吃透教学材料的情况下快慢适当，适应学生理解接受能力。在英语教学的课程安排中，我曾在小学英语课本6上译林版“Protect the Earth”一模块中试用微课课件，将德育教学任务填在其中，尽力培养孩子们对于热爱地球，保护家园的意识，养成绿色生活，低碳环保的习惯。在制作微课视频时充分发挥素材所带来的新鲜感，以此提升学生学习兴趣，使学生不仅自己牢记保护地球的要点，也要告诉爸爸妈妈等亲戚低碳的重要性，尤其对于小学生这类年龄段较小的群体屡试不爽。牢记教学语言鲜明，逻辑性强，做到课堂集中度高，不至于令学生思维发散不易快速回笼。

　　二、利用微课练习测试技术，了解学生德育健康动势

　　如今的微课技术，反思并修正了过去“课堂实录”的视频教学资源建设，摆脱了以往冗长繁杂的课堂视频资源，做到了整合为一，提升了界面感官体验。利用平台试题、大数据搜索实时记录，全方面多层次提供给教师以学生的学习记录，令教师掌控学生动态，了解学生心理健康发展，以此针对性的布置德育课程的内容，更可以线上一對一解惑，解答小学生对于世界的好奇感，防微杜渐，从细微之处建立孩童对于世界观、人生观、价值观的评定准则以及为人处世的方法。

　　例如，当我在利用微课技术与同学们在虚拟网络上交流解惑，实际上是一种教学相长的过程。同学们依靠我的解惑认知并理解世界构成，而我则为了更好的授课效果，定期观摩微课库中其他的名师课程，学习他们的讲授方式以及界面排版，管理学生资料，实时设想学生心理状况，找寻更合适的德育健康教育方式。令我自身从点滴细微之处追问思考，发现变革，作为学业上的开发者与创造者。在简单有趣的互动思维中享受成长。在针对六年级学生学习“The king's new clothes”时，我及时发布并批阅学生提交的练习测试，在学生对于皇帝新衣所折射的社会普遍现象的看法中的语言措辞里发掘他们的德育缺陷，对于可能存在的思想亚健康学生，及时沟通交流，修正他们实事求是的品质，争取每一个学生能够平均成长，不让每一个孩子因德育因素落在人生的起跑线上。

　　三、利用微课培养学生能动性，建立学生学习信心

　　如何培养小学生的空间观念，是当下研究大热课题之一。孩子天性好玩好动，具有极高的创造力，若是将这种能力运用到学习方面则会为我们的教学带来意想不到的收获。想要发掘学生这种天性，则需要靠我们努力培养引导。加强孩子自我动手操作能力，给予适当平台进行发挥，积累空间时间感知力，运用微课技术虚实结合，拓宽学生眼界层次。小学生具有天马行空的想象力，而计算多媒体则大大增益了这一性质，我们在教学活动中要发掘一切可以调动学生思维活跃因子的要素，提高学生创新创造能力。对于低年龄段的孩子，给予足够的夸奖与鼓励，提升学习积极性，对课业的完成充满信心，打消消极的顾虑。

　　四、结束语

　　教育信息化的目的是为了推动教育现代化，全面革新传统教育方式，以提高教学的交互性和授课效率，培养学生独立思考和实践创新能力。现如今，教育信息化中的微课使用已经成为教育领域内一个最大的趋势，利用科学技术完善教育体系是我们致力于发展的事业。

　　【参考文献】

　　[1]李桂花.微课在中职德育课中的应用及思考[J].中学课程辅导(教师教育)，2016(14)：75.

　　[2]张杰.微课教学提高学困生空间想象能力的难点与建议[J].数理化解题研究，2019(15)：22-23.

　　[3]程小霞.小学生自信心培养的策略与途径[J].宁夏教育，2020(Z1)：42-43.

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文章名称： 基于微课的小学英语德育教学探究

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