现代学徒制在高职英语教学中的应用

　　【摘要】在现代教育背景之下，高职院校中的教学改革已经在不断的推进，传统的院校教学方法已经难以满足现代社会对于人才的需求，而现代学徒制在高职院校教学当中的引入无疑是对传统教学方法的一种创新突破，这种新的教育教学模式为我国高职院校的教育注入了新鲜的活力，在高职英语专业教学当中引入现代学徒制则为专业学生提供了更多途径的学习方式，通过现代学徒制来达到学校教学和社会人才需求的统一，推动我国高职英语教学朝着更高质量的方向发展。

　　【关键词】现代学徒制 高职英语教学 应用探索

　　引言

　　对于高职英语教学来说，学生们毕业之后面临的一个状况往往就是无法将自己的英语学习知识灵活的运用到自己的工作当中，这其中一个重要的原因就是学生在学校学习的过程当中过于依靠课堂理论知识的学习，而缺乏一定的实践训练，这种情况之下，学生们就无法真正的将自己学习到的知识融汇到自身的需求当中，而现代学徒制在高职英语教学当中的引入和应用，在很大一定程度上可以缓解目前学生们面临的这种困境，让高职英语专业的学生们真正实现学有所用，以一种更加自信的态度来面对自己的专业学习。

　　一、现代学徒制度在高校教育当中的应用

　　现代学徒制是区别于中国过去的传统学徒制而言的，“现代学徒制”的本源是被誉为世界职业教育教科书的德国双元制职业教育，招生、招工同时进行，学生人学时具有双重身份，即是学校的学生又是企业的准员工，学习的场所是企业工厂和国家的职业学校。在目前教育改革不断推进过程当中，在我国的教育环境当中，现代学徒制在高校尤其是高职院校当中的应用也越来越广泛，在这个过程当中，英语专业的教学改革也在不断推进，如何实现现代学徒制度的有效运用就是目前所需要解决的问题。

　　二、目前我国高职院校英语教学现状

　　(一)高职院校当中教学方案相对滞后

　　目前来说，社会上人才招聘的一个较为普遍的现状就是院校培养出来的人才并不能够满足社会上对于人才的需求，这也是目前院校教学当中需要改革的一个重要方面，在院校人才培养过程当中对于专业人才的培养方案都是相对固定的，一般来说，是以几年一个周期来对教学方案进行一个改革，在这个期间如果有需要都是进行一些小范围的调整，但是，与院校人才培养方案不同的是，社会发展却是每年都在进行，随着目前发展速度的不断加快，对于人才的需求标准就在不断的发生变化，在这种情况之下，人才的培养方案就相对于社会发展较为滞后，人才培养不对接社会需求的状况也就会日益显现，伴随着我国对外开放政策的不断推进，对于高职英语专业的学生们来说，他们在如今的环境中拥有更多的机遇，但是只有接受先进的符合社会发展进程的教育才能够真正的发挥自身的能力，在这个社会浪潮中获得成功。

　　(二)缺乏英语能力和专业工作能力之间的融汇

　　在目前的高职英语专业教学过程当中，对于学生的教学培养绝大多数都是依靠课堂当中的英语专业理论知识的学习，而对于英语专业的学生们来说，毕业之后的就业方向是非常多，对于他们来说，可以在成为英语教师、海外企业的工作人员、翻译等等。在从事工作的过程当中，需要的不仅仅是出色的英语交流能力，更需要拥有行业的专业相关知识，并且能够用英语将这些行业内的专业知識消化吸收，并且对于刚毕业的学生们来说，在工作当中真正的运用到英语时会发现与课堂当中的固定英语教学又有所差异，因为院校与社会工作环境的紧凑、多变的节奏是有所不同的。我国高职英语教学当中的师资队伍都是偏向于英语语言进行教学的，缺少精通专业知识的双师型英语教师，虽然他们在英语语言教学方面拥有很多的教学经验，但是其中的一个非常重要的缺点就是缺少实际的教学经验，不能短时时间内精通所教学生专业知识和岗位实际工作语言，不能将英语需要教学同专业教学进行有机的结合，教学过程中注重理论讲解，轻实践应用能力的培养，这种情况之下，授课内容很容易脱离学生未来工作实际和岗位。

　　三、如何实现现在学徒制度在高职英语教学当中的有效运用

　　(一)对陈旧的课程体系进行改革

　　想要让现代学徒制度在高职英语教学当中实现有效的运用，其中一个首要的途径就是对陈旧的课程体系进行改革，让高职英语专业教学不仅仅停留在语言理论知识的学习方面，而是通过一些课程的增减来让学生们可以在日后的工作当中更加灵活的对知识语言进行运用。在现代学徒制度当中，学生们的教学主体就不仅仅是学校，企业也同样参与进了学生们的教育过程，而且在现代学徒制度当中，学生们毕业之后的一大就业方向就是与学校进行企业，在学生们上学的期间就在企业内部进行实习，既担任学生的身份又担任学徒的身份，因此在高职英语教学当中可以适当的对课程体系进行调整，根据企业工作的相关特点进行课程的开设，这样一来就可以使得学生们在学校学习期间就可以有效的运用所学到的知识进行企业当中的相关工作，除此之外，还应当根据目前我国社会当中对于英语人才的使用方向进行一定的课程调整，在英语语言教学当中就涉及相关方向的一些英语口语或者写作训练，这样一来，也可以更好的为学生们毕业后的就业打好基础，让学生们无论是在与学校企业当中工作还是在社会当中另寻工作职位都可以更加的轻松。

　　(二)英语语言教学和专业知识教学的双向型英语教学方式的建立。高职院校英语学生毕业之后在就业的过程当中不仅仅对于英语沟通能力有较强的要求，而且同样注重工作过程当中的专业知识掌握，学生们在院校学习的过程当中，可能对相关专业领域的英语知识研究较浅，因此有可能造成在工作过程当中也不能很好的完成所分配的工作。在这种状况之下，就对高职院校英语教学当中新型英语教学方式的建立有了一定的要求，在现代学徒制度下，高职院校与企业搭建起了紧密的联系桥梁，也为培养学生作出共同的努力，因此，院校可以邀请企业当中英语能力以及专业工作能力都较强的员工来担任指导学生们学习的任务，同时可以进入学校对学生们进行一定的教学培养，这样一来就可以让学生们在英语学习的过程当中对于工作专业知识有一定的涉及，让他们实现英语语言能力与工作专业知识相融汇，这不仅减轻了学生们在未来工作当中的压力，也同样让他们在同批毕业生之间拥有了更强的竞争力。

　　结语：总之，现代学徒制度在高职院校教学当中的应用已经逐渐的推广，这是教育发展的趋势，也是针对目前社会当中对于人才要求不断提高的一种调整，通过企业和学校的配合，让学生们在院校学习的期间就已经具备了丰富的工作经验，为学生毕业后的就业减轻了很大的压力。

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文章名称： 现代学徒制在高职英语教学中的应用

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