如何创建开放而有活力的高中语文课堂

　　作者：杨昌贤

　　摘要：随着新时代教育体系的不断完善，高中语文课堂的模式也逐渐地从传统的“教师为上课主体”转到“学生为上课主体”。而新的模式能否给学生带来好的体验，取决于教师能否创建高效率的高中语文课堂。本文旨在探究怎么样构建开放而有活力高中语文课堂，希望会对高中语文教育事业的发展提供一定帮助。

　　关键词：高中语文课堂;开放而有活力;现状;探索

　　语文分数所占比重大，可见学好语文的重要性。但是与初中阶段语文学习不同的是，高中语文教学任务重大，时间紧促，而就是这一特点让许多学生失去了对语文学习的兴趣。经常有学生抱怨说高中语文远远没有初中语文有趣。其实，学生失去了对语文的兴趣可能仅仅是因为教师没有掌握一个有趣的教学方法。因此，高中教师要掌握高效的教学方法，既能跟上高中紧促的教学任务，又能创建高效的高中语文课堂。

　　一、高中语文课堂的现状

　　1、课堂教学具有功利性

　　何为教学课堂功利性?教学课堂功利性及为了考试而学习。高中语文教学任务紧、压力大，但这并不意味着教师的教学仅仅是为了迎合考试和提高成绩。语文即汉语言文学，我相信开设语文这门课程的初衷并不仅仅是为了考试。语文，能教会我们怎么说话、怎么做人、怎么审美，能带给我们的是在博大精深的中华文化中遨游的快乐。当语文这门学科被贴上考试主科这一标签的时候，教师以及学生就开始将语文课堂的教学变得带有功利性，这样会使学习语文的价值大打折扣。因此要想改变这一现状，创建高效的语文课堂，就必须正确认识学习语文的初衷，真真正正的去感悟语文带给我们的快乐。

　　2、教师主导大于学生实践

　　如今高中语文课堂的另一大问题就是“教师主导，学生旁听”。随着新课标的不断革新，教学模式也在不断地变化，正在从传统模式向创新后的模式转变。随着时代的不断变革，当代的高中学生越来越个性化，他们有活力，有自己的思想，所以他们更期待的是一种由传统的教学模式到新式教学模式的转变，相对于上课沉闷地听教师讲课，他们更喜欢青春有活力的高中语文课堂。要想改变这一现状，创建高效的高中语文课堂，教师就要打破陈规，转变教学思路，让学生更多实践。

　　二、如何创建开放有活力的高中语文课堂

　　1、建立友善的师生关系

　　教师不仅仅是学生学习道路中的“知识传输人”，更是学生的朋友。有的教师认为必须要“镇的住”学生，才能打造高效课堂，因此树立一种高高在上的形象，严肃刻板，让学生心存畏惧。殊不知，这样的教师的课堂往往是沉闷的、没有活力的，甚至导致学生上课不敢回答教师提出来的问题，这样的课堂虽然可能不会有不良风气，但是去缺少一种生机的气氛，没有生机和活力的课堂是低效的。而相反，如果是一个随和又幽默的老师在讲同一门课程，我相信课堂气氛一定会其乐融融。可见，建立友好的师生关系对于创建高效并且有活力的高中语文课堂的重要性。

　　2、设计清晰的教学思路

　　设计清晰的教学思路是创建开放有活力的高中语文课堂的另一重要环节。比如，当开展人教版高中语文必修三《劝学》的时候，教师可以在正式开讲之前，给学生预习任务，让学生提前去熟读去翻译整篇课文，然后在正式课程开讲时，鼓励学生展示预习成果，分段落去翻译，教师负责修正和延伸，到课程结束后布置复习任务，这样的教学思路既清晰明了又可以充分发挥学生的主力军作用。由此可见，教师有一个清晰的教学思路更容易让学生将注意力集中在课堂上，跟着教师的思路一步一步向前走。当一个学生的注意力集中在课堂上，创建高效并且有活力的高中语文课堂就离成功又近了一步。

　　3、增加丰富多彩的教学内容

　　教学内容是决定高中语文课堂活力和效率的重要因素。当课堂内容没有乐趣时，学生的注意力就会分散，注意力被分散，課堂的效率自然不会很高。而当教师在教学环节中加入一些有趣的内容，比如，在开展人教版高中语文必修三《祝福》这篇课文的讲解中，通过视频导入，把祥林嫂的表情、动作、情感都通过视频来展现给学生，让学生进入情景，身临其境，并提出一系列问题来吸引学生对即将学习的内容产生兴趣。再比如开展“有奖问答”活动，分成小组来鼓励学生对所提出的问题进行抢答，对于抢答成功的学生进行奖励，这样的互动不仅会增加丰富多彩的教学内容，还会营造一种其乐融融的课堂氛围改善师生的关系，最重要的是还能够创建开放有活力的高中语文课堂。

　　结束语

　　随着新课标的改革，高中语文的课堂模式要不断调整。要想创建高效的高中语文课堂，就要深刻认识当前高中语文发展的现状，不断的创新高中语文的课堂教学方法和模式，设计清晰的教学思路，增加有趣新奇的教学内容，让更多的学生对高中语文充满热情，充满兴趣，这样才能够创建高效的高中语文课堂。以上是我对如何创建高效的开放的并且有活力的高中语文课堂的一些见解，希望会对高中语文教学的开展提供一定帮助。

　　参考文献

　　[1]万龙学.如何创建开放而有活力的高中语文课堂[J].读与写(教育教学刊)，2016，13(06)：74.

　　[2]丁志华.如何创建开放而有活力的高中语文课堂[J].科技创新导报，2013(32)：119

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文章名称： 如何创建开放而有活力的高中语文课堂

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