英语教学管理新发展方向

　　在当前有关初中英语教学管理的新措施制度有哪些呢，我们应该怎样来加强英语教学的新应用模式呢，英语教学中的新发展有何意义呢?有关应用教学的新形式又有哪些呢?本文从引导学生形成良好学习习惯和以教材为载体，挖掘其中蕴含的德育因素以及以作品中艺术形象美为导向，培养学生良好的道德情操等各个方面做了探讨。

　　摘要：课堂教学是德育工作的主阵地，在英语教学中渗透德育，是每个教师应该努力作到的。作为一名教师，要真正使德育落到实处，使德育溶于教材，教师除了有极大的热情，广博的知识，高超的艺术，较强的德育能力，还要掌握一些方法和技巧。在教学中既要强调语言知识的讲授，又要注意德育的有机渗透。只有这样，才能使学生学好知识的同时，提高思想素质。

　　关键词：英语教学, 课堂教学,教师职称论文

　　一、以教师的美为榜样，引导学生形成良好学习习惯

　　我在初中英语教学中，将培养学生的行为规范与学习习惯，加强学生心灵与情操的涵养，增强学生的环保意识与社会责任感等德育内容自然渗透其中，取得了较好的结果。因为初中生可塑性、模仿性强，教师是学生最直观的榜样，教师的言行举止对学生有直接的影响。所以英语教师必须注重言传身教，以身作责，为人师表，注重自身仪态，不可以过于前卫的穿着打扮误导学生的审美观。通过自身字迹优美、重难点突出的板书，条理清晰、逻辑性强的教学语言，富创造性、灵活性的教法感知学生，发挥学生的主体作用和老师的主导作用，造成"此时无声有胜有声"的效果，使其形成严谨的学习习惯。英语教师对作业的布置也应灵活多样，主要有口语、书面与听力三种，以独立完成与合作完成相结合，培养学生听、说、读、写的能力，养成复习与预习、语言实践、良好并广泛阅读的良好习惯。

　　论文网推荐：《现代外语》,《现代外语》(季刊)创刊于1978年，是由广东外语外贸大学主管、主办的学术刊物。以发表具有独到见解的外国语言学与应用语言学原创性研究论文为特色。本刊以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针和“双百方针”，理论联系实际，开展教育科学研究和学科基础理论研究，交流科技成果，促进学院教学、科研工作的发展，为教育改革和社会主义现代化建设做出贡献。

　　二、以教材为载体，挖掘其中蕴含的德育因素

　　英语教材中除了向学生传授基本知识和基本技能外，还通过对文章的分析及人物事件的描写，深刻挖掘教材所蕴含的德育因素，让学生懂得是非善恶，知道哪些是为社会所崇尚的，哪些是被社会所摒弃的，树立科学的世界观、人生观，形成良好的道德品质。如在教授新目标英语8AUnit11Couldyoupleasecleanyourroom?时，让学生了解如何提出委婉的要求以及征求许可的句型的同时，引出一个值得学生们关注的话题――作为家庭中的一分子，应该要积极主动地做家务活，教育学生从小应该养成爱劳动的好习惯。可见英语教学中无处不渗透着思想道德教育。这样不仅能提高学生的口头表达能力，活跃课堂气氛，增进师生情感，使学生愉快地掌握知识，还有利于教师及时了解学生的思想动向，发现问题及时给予正确引导，从而增强学生对道德品质的理性认识，提高道德意识。

　　三、以作品中艺术形象美为导向，培养学生良好的道德情操

　　美的典型具有榜样的力量和诱导的力量。艺术是以情感人、以情动人的。因此在英语教学中应力求创造传情的感染的气氛陶冶学生，让作品所展示的鲜明、真实、感人的形象，打开他们心灵的大门，爱作者所爱，达到思想性和艺术性的高度统一。如："Teachers′Day″的教学，通过结合″Women′sDay、Mother's Day、TheOldMen′Day″等节日系列活动，布置学生用英语向父母及祖父母(外祖父母)祝福，并用文字记录下来，这样不仅培养了学生的发散性思维，达到学以致用。又学会关心身边的人。又如：″Theaccident″一文叙述了学生在放学途中目睹车祸后送伤员就医、找老师和警察求救、堵车保护现场的事例，引导学生比较现实生活中有人对他人的意外事故漠不关心的现象，开开展"如果我在现场我会怎么做?我该怎么做?"，并召开主题班会"心中有他人"，理论联系实际，让学生自然地认识到什么才是真正的情操美。

　　四、以丰富多彩的英语活动为平台，有效进行德育渗透

　　英语课堂上的活动非常丰富，经常会有对话表演，课文短剧表演等。这特别需要和别人的合作。英语课外活动可采用与课内活动相结合的方式进行。(1)就课文进行活动：如快速阅读、复述口述、口头表达、背诵段落及课文。此类活动有助于激发学生的兴趣，培养学生的参与意识和竞争意识。(2)配合课文的活动：如角色扮演(roleplaying)指人依照他自己的角色来行事，如为师者，传道、授业、解惑，便是在扮演他自己的角色，也指模仿别人的角色来行事，如老师不在，学生干部代替老师管理班级，也是一种角色扮演。在角色扮演中所花费的在实际的教育情况里，角色扮演也常常产生神奇的力量。一位对外语不感兴趣，学习外语消极被动的学生，一旦扮演外语课代表的角色，很快就会产生与外语课代表身份相符的行为模式，学习外语的态度，就会显得格外认真和努力，甚至学习外语的成绩也会显著进步。(3)延伸课文的活动：如日记荐评、办英语小报、英语角活动等。这些活动有利于拓宽学生视野，发展学生个性，在实际操作中活用英语知识，培养学生的创新意识和成功意识，从而提高学生的科学文化素质、思想道德素质。

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文章名称： 英语教学管理新发展方向

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