教学技术论文范文正确认识书法对大学生素质教学的影响及意义

　　摘要：书法是世界上文字表现的艺术形式，包括汉字书法、蒙古文书法、阿拉伯书法和英文书法等。其中“中国书法”，是中国汉字特有的一种传统艺术。从广义讲，书法是指文字符号的书写法则。换言之，书法是指按照文字特点及其涵义，以其书体笔法、结构和章法书写，使之成为富有美感的艺术作品。汉字书法为汉族独创的表现艺术，被誉为：无言的诗，无行的舞;无图的画，无声的乐。书法是中国特有的一种传统艺术。中国汉字是劳动人民创造的，开始以图画记事，经过几千年的发展，演变成了当今的文字，又因祖先发明了用毛笔书写，便产生了书法，古往今来，均以毛笔书写汉字为主，至于其他书写形式，如硬笔、指书等，其书写规律与毛笔字相比，并非迥然不同，而是基本相通。

　　关键词：书法,教学技术,教学技术

　　随着文化事业的发展，书法己不仅仅限于使用毛笔和书写汉字，其内涵己大大增加。如从使用工具上讲，仅笔这一项就五花八门，毛笔、硬笔、电脑仪器、喷枪烙具、雕刻刀、雕刻机、日常工具(主要是指质地比较坚硬的，能用来书写的五金、生活工具)等。颜料也不单是使用黑墨块，墨汁、粘合剂、化学剂、喷漆釉彩等五彩缤纷，无奇不有;品种之多，不胜枚举。从执笔方式上看，有的用手执笔、有的用脚执笔，就是用其他器官执笔的也不乏其人，甚至有的人写字根本就不用笔，如“指书”“挤漏书”等;从书写文种上说，并非汉字一种，有的少数民族文字也登上了书法艺坛，蒙文就是一例;

　　一、提升大学生综合素质的重要性

　　综合素质，是指具有多方面的知识修养和应对社会的综合能力。综合素质培养是以全面提高大学生的思想道德品质、科学文化素质、身心素质、专业素质以及创新能力为主要内容的活动。当今世界竞争日益激烈,人才的竞争成为竞争的焦点。大学生是宝贵的人才资源,为了增强我国高等教育的竞争力,为了社会经济的蓬勃发展、现代化建设的顺利开展、中国特色社会主义事业的兴旺发达，必须采取一定措施提升我国大学生的综合素质。这也是实现伟大民族复兴、构建和谐社会、实施可持续发展战略决策的关键性影响因素之一。

　　二、书法促进大学生的身心健康

　　(一)书法与身体健康

　　练习书法能祛病健身，医学专家研究表明，在可使人长寿的二十种职业中，书法名列榜首。古人云：“写字用于养心，愈病君子之乐。”写小楷运指，写中楷运腕、写大字运肘、写特大字还要运腰【1】。人在写字时脑力体力并用，“以通身之气之功之力而用之”，通融全身血气【2】。因不思声色、不思得失、不思荣辱、心无烦恼、形无劳倦使得躯体和精神放松，从而对肌体起到调节修复作用。正如周星莲《临池管见》中云：“静坐做楷书数十字或数百字，便觉烦躁俱平;若行草，任意挥洒，到痛快淋漓之候，又觉灵心焕发。”

　　(二)书法与心理健康

　　当今大学生面临巨大的竞争压力，在物欲膨胀的社会环境中容易心浮气躁，往往不能静下心专注地做事。练习书法则可以让心灵沉静，同时令思维灵活起来，这样有助于大学生们在面对压力时从多方面思考问题，更容易找到解决问题的办法。长期练习书法对大学生自信心的塑造也有一定帮助。当其书法水平提高之后，别人的认可与赞美足以激发内心的成就感。正所谓自信心比黄金还珍贵，有了自信心，大学生们就能够从容地面对学习与生活上的一切挑战。

　　三、书法提升大学生的人文修养

　　书法艺术所承载的文化底蕴及人文价值，凸显了现代社会对文明与人性的执着追求。人文精神是当代人的基本素质,忽略人文教育,势必造成大学生文化素质的弱化和人文精神的衰落。笔者认为，大学生学习书法理论、练习书法的过程无不是对自身人文修养的锤炼。“文如其人，书如其人”，人们看到千百年前先贤的名书法帖，莫不赞叹它们的精妙绝伦，一种对精英品质和典雅格调的崇仰之心便油然而生。一旦把书法创作的情景摆到这样一种人格观照的角度，就不难理解中国书法竟然能赢得如此广阔的发展天地的道理【3】。值得注意的是，由于书法是一种艺术创作，而创作者主体情感、心绪或者当时条件的某种差异，不单是不同人写相同的字会形态各异，即使是同一个人写同样的字，也会呈现不同的墨迹。古人常说：“喜则气和而字舒，怒则气粗而字险，哀则气郁而字敛，乐则气平而字丽。情有轻重，则字之舒险丽亦有深浅，变化无穷。”《石鼓文》表现稳重而刚毅之感，《曹全碑》展示的是轻灵而柔美的情调，唯有欣赏主体的想象参与之后才能产生感情反应。书法艺术的人文精神和书法家的人文关怀两者联系紧密。从人格到书格，然后从书格再回归人格，从技到道，从道到技，道而技，技而道，经过反复升华，最后就形成了书法发展的过程，也形成了书法的审美本质。因此，倘若当代大学生用心端详揣摩书法精品，即可在获得美的享受的同时陶冶情操。

　　四、书法培养大学生的创新精神

　　书法艺术不是一体性的，它具有多元性、融合性、也具有扬弃与吸取的精神内涵的创新。史上的二王、宋四家、赵孟頫、董其昌等历代大成者，无不是集书法大气之大成，在静中的线条上表现出动的审美感，并寄以个人精神理想与审美追求，而深受雅俗共赏的后人的追棒。宋代大书法家黄庭坚在《论书》中曾说：“张古人书于壁间，观之入神，则下笔自随人意。”可见他对于观察能力之重视。大学生学习书法讲究临帖，需揣摩先辈的笔法与章法。在“审、读、临、背”的过程中将形象思维与抽象思维统一，学思一体，不断观察、联想、归纳，最终达到独立创作书法作品的境界。

　　五、总结

　　书法是我国传统艺术形式,荟萃了中华民族文化的精髓。在思想道德教育上,书法文化能够充实教育内容,提高教育质量,对大学生文化知识的充实、意志力的磨炼、品行的培养、人格的塑造以及心理素质的健全有着极其重要的意义。同时，书法还能培养大学生的文化认同感和民族自豪感，因此,高校应该大力重视书法教育,在校园里营造良好的书法氛围;大学生自身应该注重书法的学习，借助书法艺术的熏陶增强自己的人文修养，进而提升综合素质，成为全面发展的人才，为我国社会主义事业添砖加瓦。

　　参考文献：

　　【1】卢飞，宫红平.书法旅游对青少年的教育功能研究[J].商场现代化，2008年12月.(中旬刊)总第560期.

　　【2】万应均.论书法教育的育人功能[J].湖南师范大学教育科学学报，2002年9月第1卷第3期.

　　【3】徐建融，李维琨.中国书法[M].上海：上海外语教育出版社，1999.

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