民办高等教育走出窘途困境方法

　　摘要：如何能够在学科专业体系、人才培养模式和管理机制及战略发展等多个方面形成自身鲜明的特色?这就要靠不断针对性解决办学实践中已经出现或可能出现的问题充分运用应对各种新问题新办法的创新思维以及常抓不懈的质量沉淀。一种风格或特色的形成，不是单靠灵光一现的点子就能一次性解决问题，还必须后期的持续贯彻实施乃至长期的坚持不懈，才能将这种特色风格完全建立起来，并依次构成整个办学特色体系中的坚固元素。

　　关键词：民办高等教育,创新,特色,质量

　　民办高等教育是为新兴事物，作为民办教育的主体部分，有着诸多特殊而复杂的背景，往往牵扯的层面多而广，加之我国在这方面的政策法规还不是很完备，以及同类院校和公办高等教育之间的相互竞争与比较，这些使得本身定位尴尬的民办高校在实施高等教育办学实践中尤其要重视与凸显特色、创新与质量问题。从发展战略的高度来认清和理解它们的理论思想意义，对于民办高等教育办学实践无疑具有很好的启发作用。

　　一、民办高等教育中的特色问题

　　何谓特色?在《现代汉语词典》里将特色解释为“事物所表现出的独特的色彩、风格等”。具体落实到不同的对象或领域，其内容与表现形式各有千秋。对于民办高等教育来说，特色是指民办高校在长期的办学过程中开发、塑造与形成的独特的、优质的、相对稳定的教育特征。办学特色是现代教育思想、先进办学理念与学校实际相结合的产物，应同时具有优质性、时代性和独胜处。民办高等教育的办学特色则通过办学理念、办学目标、培养模式、学科专业、校园文化、管理机制、教育风格等各个方面表现出来。独特的办学思想，新颖的教学方式，全面的学生素质塑造，才能形成鲜明的办学特色。

　　(一)学科专业设置是为特色战略之首选。在民办高等教育中，行业领域与学科专业设置的差别很容易为办学形成自己特有的个性或风格创造条件，因为学科专业在对应行业领域内的特殊定位，可以全面渗透至办学的整个过程中，一旦发展稳定，形成特殊的人才培养和教育资源格局，必然不为其他普适性高校所具有而不易被超越。这种特色选择战略，自然是民办高等教育在其发展历史中非常重要的一个环节。这种独特定位，同样为民办学校的发展形成差异化竞争优势，特别是在区域内形成垄断性地位时，必将给学生的招生就业带来较强的吸引力，从而更加促进学校的品牌建设。而学科专业同质化趋向的院校，为了凸显自己的特色和竞争优势，往往都要付出更多财力物力智力等成本，并且消耗过多的重复性教育资源。不少民办高校由于缺乏这种长远眼光，只追求眼前就业市场需求状况，盲目跟风进行专业设置，结果每个专业或学科都无法达到专、精而特的水平，给学校的内部质量管理带来很多的后续问题，对整个学校的发展无疑具有诸多负面作用。

　　(二)人才培养模式是办学特色的核心。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(公开征求意见稿)》提出：“支持民办学校创新体制机制和育人模式，提高质量，办出特色，办好一批高水平民办学校”。人才培养模式改革是教育改革的重中之重，人才培养模式创新也是形成有特色、高水平民办高校的核心。有特色的人才培养模式是民办高校实施个性化教育实践的基本载体，是民办高校凸现和强化其比较优势、形成和发挥其“特色竞争力”的重要途径。教育部《2003-2007年教育振兴行动计划》指出，民办高等教育实行多样、灵活、开放的人才培养模式，把教育、教学与生产实践、社会服务、技术推广结合起来，加强实践教学和就业能力的培养。加强与行业、企业、科研与技术推广单位的合作，推广“订单式” 、“模块式”培养模式;探讨针对岗位所需要的以能力为本位的教学模式;面向市场，不断开发新专业, 改革课程设置, 调整教学内容。人才培养模式应该是多元化的，不同层次和类型的学校都应该在自己的类型和层次中创新人才培养模式。民办高校也只有结合自身特点和自主创新的模式，才是最适合、最有特色、最有效的人才培养模式。民办高校只有在人才培养方面突出自身特色，才有可能在残酷的竞争中求得生存发展。

　　(三)管理的个性化风格是民办高校办学特色的环境保障。民办高校的资源主要依靠市场调节，市场对民办高校的导向作用，使得民办高校在管理的方式、内容和经营策略与范畴上有其明显的特色。这些管理上的特色为民办高校办学质量提供了机制保障，也使得民办高校得以迅速发展。

　　(四)战略错位发展是民办高校办学特色的制胜法宝。随着社会不断发展和变化，民办高等教育的竞争态势日趋激烈，对于民办高等教育传统的“大综合”发展与运作模式必然与公办高等教育的发展“撞车”，遭遇挑战，从长远而言，重复性建设是对高等教育资源的一种消耗，更会制约我国高等教育的竞争力。纷繁错乱的环境下，民办高校应对挑战就应在办学中坚持“有所为，有所不为”，耐得住寂寞和诱惑，进行错位竞争，在竞争中形成比较优势，实现差异性发展和创优性发展。

　　(五)政府的支持引导是民办高校特色实现的助推器。国家鼓励民办教育的特色化发展，然而在教育资源的分配、经费的支持、地位的定性及待遇的平衡等方面很难予以保障实现，鼓励和支持更多的时候成为了口号，这就使本已背负艰辛的民办高校更多时是勒紧腰带做特色，如有政府给予合适引导则办学者定位方向就更加清晰，如果能分享到较多的教育资源支持，民办高校的特色化发展和实现就更加快捷。

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