探究职业教育化学实验作用化学学术期刊网

　　摘要：实验，是科学研究的基本方法之一。根据科学研究的目的，尽可能地排除外界的影响，突出主要因素并利用一些专门的仪器设备，而人为地变革、控制或模拟研究对象，使某一些事物(或过程)发生或再现，从而去认识自然现象、自然性质、自然规律。文章发表在《赤峰学院学报》上，是化学论文发表范文，供同行参考。

　　关键词：化学实验,学生练习,实验能力,科学道德,科学态度

　　实验，区别于试验，实验是为了解决文化、政治、经济及其社会、自然问题，而在其对应的科学研究中用来检验某种新的假说、假设、原理、理论或者验证某种已经存在的假说、假设、原理、理论而进行的明确、具体、可操作、有数据、有算法、有责任的技术操作行为。通常实验要预设“实验目的”、“实验环境”，进行“实验操作”，最终以“实验报告”的新闻形式发表“实验结果”。

　　化学实验是化学课的基础，它以其生动的魅力和丰富的内涵在化学教学巾发挥着独特的功能和作用，化学实验能力是知识、技能和各种能力的综合与集中表现，尤其在各职业学校，这种作用更加明显和重要。

　　1　化学实验在教学中的作用

　　1.1获取化学知识和技能

　　化学是一以实验为基础的自然科学，它所研究的是物质的组成、结构、性质、变化以及合成等，许多概念比较抽象，学生难以理解，而化学实验具有直观、动手性强等基本特点，在教学中恰当使用能取得事半功倍的效果。以缓冲溶液为例，当教师辨到缓冲溶液的缓冲原理时，学生都很迷惘。

　　1.2激发学习兴趣和参与意识

　　现在职业学坟的部分学生厌学的情绪较严重，而且有的还形成了一股不良风气，上课时不注意听讲，学习氛嘲有点低迷。而心理学上说，兴趣是最好的老师，怎么样才能增加他们的学习兴趣呢?兴趣的培养是需要正确的引导和培养的。在化学澡堂上设汁生动有趣的实验来吸引学生的眼球，激发学生学习兴趣，提高他们的参与兴趣教师按照自己的教学设计，在教学过程中时时引导学生的思维，使学生能拾级而上，步步前进，逐步深入，最终仿照老师类似的手段去应用知识，独立得出结沦，获得成功的喜悦，这样做无形中就增加了学生学习的动力和兴趣。

　　1.3培养学生勇于探索、实事求是的科学精神和科学态度

　　实验是刨新之本，化学家的发明成果大都出自实验室，实验是验证.探索、发现新事物最重要和可靠的手段之一。在教材中的实验大致可分为两种类型：验证实验和探索实验。在教学中的验证实验，是培养学生实验的基本方法。在此基础上，可适当安排一些探索性的实验，借以激发学生的学习兴趣和培养实事求是.勇于探索的精神。

　　对于学生自己设计的实验方案，在保证安全的情况下尽量让学生动手操作，鼓励学生树立信心、勇于探索勇于实验的科学精神例如在做铵盐的实验中，如何来验证溶液中是否含有铵根离子以及浓盐酸和浓氨水是否反应，要求学生自己没计实验方案，并以组为单位进行实验，对没计好的方案要适时表扬和鼓励，也可加分奖励通过实验来验证谁没计的实验方案是完好、最佳的。

　　2　提高学生实验能力的途径和方法

　　2.1创设良好的课堂气氛和实验氛围

　　在教学活动中安排合适的演示实验和学生实验，引导学生积极参与教学活动教师要有意地刨设、一些让学生产生兴趣的实验，激发他们参与的愿望，诱导他们饶有兴趣地走进科学世界，在实验中感知化学知识的起源、发展，体验化学实验及自己动手操作所带来的快乐。

　　2.2教师演示和学生练习相结合

　　在学习掌握操作技能时，教师首先示范每个操作分解动作，然后示范连贯动作，最后让学生模仿练习，以培养实验操作技能和技巧。例如在学习移液管的使用时，可先演示，再让学生练习学生在做此项练习时，往往会出现“吸空”的错误操作。

　　2.3集中练习和分散练习相结合

　　练习是形成技能的基本途径，而集中练习和分散练习可以有机地结合起来，从而有效促进实验技能的形成。所谓分散就是将一个实验的操作技能，分解为若下个单项进行练习;而集中是将若下个单项练习组成一个复杂的综合练习。

　　3　结语

　　总之，在职业教育的化学教学中要采取各种有效的方法，让学生乐学、善学，充分发挥化学实验在化学课堂中的重要作用。

　　化学学术期刊网杂志推荐：《赤峰学院学报(自然科学版)》创刊于1985年，原刊名《赤峰教育学院学报》，由内蒙古自治区教育厅主管，赤峰学院主办，国内外公开发行的综合性学术理论刊物。2008年开始从双月刊调整为月刊，现任主编张进富。国内统一刊号：CN15-1343/C，国际刊号：ISSN1673-260X。

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