环境科学的新发展改革有何影响呢

　　环境学科的发展对环境研究的应用上有何新的转变制度呢?在当前所应该重视的环境模式有哪些呢?我们应该怎样去加强对环境的建设及治理呢?本文主要从“环境工程”专业本科教学存在的问题和“环境工程”专业本科教学改革思路等各个方面做了相应的讲解。本文选自：《生态环境学报》,《生态环境学报》Ecology and Environmental Sciences(月刊)曾用刊名：土壤与环境;生态环境;热带亚热带土壤科学，1992年创刊，主要刊登国内外生态学和环境科学具有明显创新性和重要意义的原创性研究论文、重大调查研究报告，以及对这两个学科的重大前沿问题有独到见解和理论建树的综述文章和观点类文章。适合从事生态学、环境科学、资源保护、土壤学、大气科学、水科学、地理学、地质学、地球科学、农业科学、林学、医学、社会科学、经济科学等领域的科技人员、学者、教师、学生、各级管理者和环境爱好者阅读。《生态环境学报》主管单位：广东省科学技术协会，主办单位：广东省生态环境与土壤研究所;广东省土壤学会，国内统一刊号：44-1661/X，国际标准刊号：1674-5906

　　摘要：环境科学是一门研究环境的地理、物理、化学、生物四个部分的学科。它提供了综合、定量，和跨学科的方法来研究环境系统。由于大多数环境问题涉及人类活动，因此经济、法律和社会科学知识往往也可用于环境科学研究。一门研究人类社会发展活动与环境演化规律之间相互作用关系，寻求人类社会与环境协同演化、持续发展途径与方法的科学。环境化学是环境科学的化学研究分支学科，其理论研究领域包括土壤污染和水污染。分析主题包括土壤中化学物质的降解，在不同阶段的迁移，举例来说，含有溶剂的湖泊蒸发了后，溶剂散发在空气中，就会成为空气污染物。除此以外，化学物质还会影响生物群。

　　关键词：环境学科,环境教学,论文发表

　　Abstract: environmental science is the study of environmental geography, physics, chemistry, biology, four parts. It provides a comprehensive, quantitative, and interdisciplinary approach to research the environment system. Because most of the environmental problems related to human activities, economic, legal, and social science knowledge often can also be used in the study of environmental science. The study of human social development activities and environmental evolution, the interaction relationship between seeking co-evolution of human society and environment and sustainable development way and the method of science. Environmental chemistry is chemistry research branch of environmental science disciplines, its theory research field including the pollution of soil and water. Analyze topics include the degradation of chemicals in the soil, in different stages of migration, for example, contains the lakes evaporation of the solvent, the solvent in the air, will become an air pollutant. In addition, the chemical can also affect the biota.

　　Key words: environmental disciplines, teaching environment, publication

　　“环境工程”专业本科教学存在的问题

　　目前在本科生考核中,依旧是注重分数,忽视学生的能力和综合素质的考核。以本科生英语教学为例,除去正常的课程学习外,学生还要花费大量精力去应付国家四、六级英语等级考试。虽然国家已经取消四、六级成绩与毕业证挂钩,但在国家公务员考试的招考简章中,部分国家机关岗位都明确规定了四、六级英语水平的限制条件。有些企业招聘时,也会将四、六级成绩作为硬性指标。因此,四、六级成绩还是相当重要的。大部分本科生把在大学中的宝贵时间全部花在了英语学习上,而对将来走上工作岗位应用较多的专业课则敷衍了事。另外,对于专业课程的考核,由于学时、学分的减少,学生投入的精力有限,课程的广度、深度、难度必然大幅降低。因此,造成了专业课考核的松懈,学生的专业知识水平下降也在所难免。

　　“环境工程”专业本科教学改革思路

　　对于政治和英语课程,学习主要以记忆为主。学生大多是为了应付考试,死记硬背,考试过后很快就将所学抛之脑后。对于政治课,我们肯定是不能降低其重要性的,但死记硬背的闭卷考试方式是不可取的,不如让出一定的课时,让学生在课堂自由讨论,如将考试变为辩论会等形式,让学生们全身心的投入其中,活学活用。这样,一定会比闭卷考试的方式取得更好的教学效果。对于英语,由于我国英语教育已经提前至小学一年级开始,学生们早已掌握自学能力。大学英语的教学,其重点应是学生按照自己的实际需要,自学增加词汇量而已。因此,大学英语课程应该大幅削减。同时,应做好舆论导向,使公务员招考、企事业单位招聘与学生的四、六级英语水平考试脱钩。对于环境工程原理和环境流体力学2门重要的技术基础课,应加大学时、学分。这样可为学生更好地掌握专业课知识,提供一个坚实可靠的理论基础。

　　要严格把好本科生实验与实践教学工作质量,实际操作中应遵循以下原则:加大实验课程的学时、学分,加强实践教学课时,使学生较好地掌握实际操作技能与解决现场工作的能力。实践教学应与科研相结合。有科研课题的教师,最好能把课题分解为几个子课题,使本科生参与其中。与用人单位相结合,广泛地与用人单位联系,把当前亟需解决的技术问题适当转化为毕业设计课题,是促使毕业设计内容联系生产实际的有效途径。与社会需求相结合,毕业设计与社会需求相结合,就是抓住当前社会上一些与本专业有关的亟待解决的技术问题,采用横向协作研究的方式转化为毕业设计的课题。

　　要注重学生的能力和综合素质的考核,作到全面发展。依照学生的兴趣,使学生在某一领域加大学习的广度和深度。比如在废水处理领域,本科生可参与到研究生的科研团队中进行学习和实践,也可到企事业单位进行生产实习,从而做到理论学习与实践向结合。要加大专业课程的考核难度,不能使学生产生可以轻松过关的麻痹思想。必须加大专业课程的考核力度,使学生把专业知识掌握扎实,为将来的工作打下良好的基础。

　　结语

　　目前,“环境工程”专业本科教学存在的主要问题有课程设置、实验与实践教学与考核制度等主要方面。对于课程设置,应适当削减政治和英语课课时比重,灵活政治课程的考试形式,并使英语四、六级成绩与学位获取、就业等彻底脱钩。对于环境工程原理和环境流体力学2门重要的技术基础课,应加大学时、学分,实践教学应与与科研相结合,使本科生参与其中,并做到与用人单位相结合。注重学生的能力和综合素质的考核,做到全面发展。同时,要加大专业课程的考核难度,使学生把专业知识掌握扎实,为将来的工作打下良好的基础。在采取上述改革措施后,环境工程本科毕业生方能牢牢掌握专业技能知识,为培养专业实用性人才打下坚实基础。

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文章名称： 环境科学的新发展改革有何影响呢

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