初中阶段怎么让学生形成良好的班级文化

　　这篇文化建设论文投稿发表了初中班级文化建设的有效策略，班级是学生的基本单位，可以帮助学生顺利开展各种教学活动，整个班级需要共同努力来创造自己的班级文化，班级文化可以将内在的素质和外在的形象体现出来，从而科学有效的推动教学工作。

　　[关键词]文化建设论文投稿,班级氛围,文化建设,策略探讨

　　班级文化就是指班级内部的独特风范，学生们能够在学习的过程中，通过班级文化的熏陶，更加自由、健康、愉悦地对知识进行获取。在现阶段的教学过程中，每个教师都必须具备一定的班级文化意识，在引导学生们学习的过程中对班级文化的建设进行重视。学生们能够在一个良好的班级氛围中，更好地对知识进行学习，同时还能够对自身的思想品德进行培养，有效地提高自身的综合素质。本文根据实际情况，从以下几方面对初中班级文化建设的策略做了探讨。

　　一、明确职责分工，充分地调动学生的参与积极性

　　初中教师在开展教学工作的过程中，要想顺利地对班级文化进行建设，那么首先就要对班级内部每个人的职责进行明确的分工，才能够让班级文化建设的工作顺利地进行开展。作为班级工作开展领导者、组织者、建设者、参与者的班主任，在对班级文化建设工作进行开展的过程中，要认真地对班级文化建设理论进行学习，根据班级的实际工作情况，科学地对原有的班级制度进行改革，带领全班学生对先进的班级文化进行建设，充分地对学生们的参与积极性进行调动，给学生们营造一个轻松、愉悦、自打造淳淳班级氛围——浅谈初中班级文化建设江苏省无锡市宜兴市桃溪中学时敏由的学校环境，促进学生们的健康成长。

　　在班级文化建设中，教师要注意对学生们的主体性进行保证，通过对学生们的班级文化建设意识和能力进行提高，来对学生们的参与积极性进行调动，把学生们的骨干和榜样作用在班级文化建设工作中发挥出来，以此来鼓励学生们积极地对班级文化建设工作进行参与。例如：为了让班级的制度文化建设、班级的活动能够顺利地开展，教师就要引导学生们根据班级内部的实际情况，对班规进行建立，文明礼仪、学习常规、考勤常规、规范、卫生执勤等方面都是班规应该包含的内容，教师要根据学生们的意见，科学民主地对班规进行制定，有效地约束学生们的行为。

　　二、丰富班级活动，有效地培养学生们的思想品德

　　教书育人是学校开展工作的主要任务，而思想文化的建设是其中一个非常关键的工作，所以学校在开展教学工作的过程中，要根据学校和学生们的实际情况，科学地对班级文化进行建立，从环境文化、思想文化、学习文化等方面来对班级整体素质进行优化。初中学生们普遍年龄较小，对新鲜事物具有较强的好奇心，所以教师可以采取丰富多彩的活动来鼓励学生们积极地对班级文化建设工作进行参与，把学生们的建设热情充分地调动起来，促进学生的全面发展。

　　班会是初中教师帮助学生们树立正确思想品德观念的主要形式，科学地对主题班会进行开展，能够让学生们有效地对相关思想品德知识进行获取，从而全面地培养自身的素质。教师要根据学生们的实际学习情况，针对学生们学习过程中存在的问题，对主题班会进行策划和召开，利用班会的形式来对学生们进行思想教育。比如说，有的学生在学习的过程中，往往存在学习观念模糊甚至是错误的问题，那么教师就可以针对这类问题，对以“读书与未来”、“教育与农村”等为主题的班会进行召开，帮助学生们树立一个正确的学习思想。

　　三、科学引用技术，加强班级文化建设工作的力度

　　在我国当前中学班级文化建设的过程中，还存在着教学观念落后的问题，由于教学观念过于落后，所以班级文化还比较传统，没有及时地进行创新，阻碍了学生们的学习。所以在现阶段的教学工作中，初中教师要根据学生们学习过程中存在的一些问题，有机地对班级文化进行创新。信息技术是一个比较有效的教学辅助手段，教师可以有机地对班级文化建设和信息技术进行整合，提高班级文化建设工作的有效性。在当前这个信息时代的背景下，教师要对信息技术进行合理的运用，结合现代信息平台，科学地对班级文化精神进行宣传，推进班级精神文化的建设。

　　举个例子来说，信息平台具有很强的推广性，初中教师在组织课堂教学的过程中，可以利用信息技术，来对各项班级制度、公约规范进行公布和推行，利用电子公告板，班级制度文化的建设工作可以得到高效的开展，学生们也可以通过电子公告牌来对班级的消息及时地进行获取，保证班级规章制度能够得到真正的落实，从而对班级的管理工作进行优化。

　　总的来说，初中教师在组织教学工作的过程中，对班级文化进行建设并不是一个可以独立完成的事情，它还需要学校和学生的配合。所以学校在组织教学工作的过程中，要重视班级文化建设工作的开展，科学地对现代信息技术进行引用，从物质文化建设、精神文明建设、制度文化建设这三个方面的内容来对班级文化建设的工作进行开展，在新课改的背景下，根据教学实践，不断地对教学经验进行总结，通过改革和创新，科学地对班级文化进行建设，促进学生的全面发展。

　　作者：时敏 单位：江苏省无锡市宜兴市桃溪中学

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文章名称： 初中阶段怎么让学生形成良好的班级文化

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