论文下载论汉语言教学新发展应用模式及意义

　　摘要：汉语言文学专业培养具有汉语言文学基本理论、基础知识和基本技能 ，能在新闻文艺出版部门、科研机构和机关企事业单位从事文学评论、汉语言文学教学与研究工作，以及文化、宣传方面的实际工作的汉语言文学专门人才。与汉语言文学相对应的专科专业为语文教育，其培养对象是在高等和中等学校进行汉语言文学教学和教学研究的教师、教学研究人员及其他教育工作等。

　　关键词：汉语言文学,教学发展,语言学论文

　　本专业是培养具有文艺理论素养和系统的汉语言文学知识，在新闻文艺出版部门、高校、科研机构和机关企事业单位从事文学评论、汉语言文学教学与研究工作，以及文化、宣传方面的实际工作的汉语言文学高级专门人才。汉语言文学专业除了在新闻文艺出版部门、高校、科研机构和机关企事业单位外，还可以考取教师资格证成为教师。

　　一、教学特点

　　我国深厚的文化底蕴和东方文化中蕴含的核心价值，为汉语言文学教学提供了较为宽广的人文视野和丰富的精神资源，汉语言文学专业的学生是否具备丰富的文化底蕴和文化素养，对未来教师的质量好坏具有直接性影响，也深深影响了未来创新人才的质量。汉语言文学专业作为传统的人文学科，体现的是人文精神，核心内容是对人类生存和价值的关怀，是对人类的认识和对国家、社会的责任感。社会在不断发展，当前社会就业压力大，教学实用主义是教学的向导，所以，汉语言文学教学也要进行一些创新，以适应教育改革的需要，力争在保证继承传统文化的基础上，积极响应社会发展的号召，与社会接轨，以适应新时代前进的步伐。

　　二、汉语言文学教学的创新方法

　　1.以实用性理念为导向，进行创新教学从现阶段来说，汉语言文学专业的学生毕业后大多从事于教师、编辑、文案策划、文秘等工作，大多集中在政府机关、新闻出版、杂志社、企业公司等地方，甚至有一小部分学生涉足房地产、金融行业等。从相关的调查中可以看出，汉语言文学专业毕业的学生对于职位的适应性较强，这些职位都要求学生是实用型人才，所以，教师要将实用性理念引入汉语言文学教学之中，以培养实用型人才。汉语言文学专业包含现代汉语、古代汉语、中国古代文学、中国现代文学等十来门课程，我们应将课程进行科学的优化，将课程的内容进行必要的精简，每门课程内容的设计都要综合考虑最新的知识结构，结合社会发展和新知识结构，合理设计教学内容，突出重点内容;将课程结构合理优化，考虑学科的基础，科学设计内容体系;将课程内容进行有效的整合，减少或避免内容的重复。另外，为了提升该专业学生的能力，还要将课程内容设计得具有一定的应用性，结合当前社会对人才的要求，提高学生的读、写、说能力。学校和老师要结合就业指导，设计课程体系，合理安排教学内容，培养学生对各种问题的阅读能力、编写能力、语文教学和信息调研能力，尤其是口头表达能力。设置一些技能应用型课程，保证学生在学完课程后，能够掌握以上几种能力，进而获得从事语言文字工作的应用能力，培养出应用型人才，以适应社会发展的需要。

　　2.提高学生创新心理素质要想具备创新素质，就要先具备创新意识，因此，在教学中，教师要善于引导学生个性化的思维，鼓励学生敢于表达自己的观点，思想上敢于开拓，不追求千篇一律，只追求独特的思路;老师要设计一些活动和问题，让学生善于从探索和讨论中，不断总结，进而在探索中有所发现，有所创造。这有利于学生在未来的工作中，敢于钻研新方法，在原来的基础上加以创新。

　　3.以创新教学理念为导向进行教学创新教学理念的前提就是进行教学内容的创新，由于学生的就业范围广，但竞争力不及其他应用型专业的学生，针对该专业的特殊性，教师就要结合就业现状，加强对学生专业技能的培养，突破专业界限，发挥汉语言专业的作用，将教育教学、新闻传播等设计成该专业的应用模块，让学生通过这些应用模块的学习，获得实际操作能力和从业能力。汉语言文学专业具有极强的文化特征，教师要提高自身素养，引导学生从教学文化中汲取东方文化特有的创新精神，进而引导学生创新性思维，通过文化评论等活动激发学生对文化现象的思考，在探索和思考中，不断激起创新的火花，提高创新能力。

　　三、总结

　　总而言之，培养汉语言文学专业学生的应用能力，要结合该专业的教学特点进行分析，将实用性和创新性理念引入汉语言文学教学中去，进而培养学生的从业能力，提高学生适应社会的能力，促进他们的全面发展。

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